[大班语言说课稿:我家小池塘]导读:重点是能有感情的朗读诗歌,感受诗歌的美。难点是幼儿对诗歌中重点词语的理解。活动目标:1、借助图片并提取已有经验,理解诗歌内容,重点理解 抱 、 摇 的用法及含义。2、...+阅读
《小池》是杨万里的代表作品。这首诗通过对泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写,向读者展示了大自然之中的生活情趣,表现了诗人热爱生活的情感。 这首诗风格清新独特,每一句如同一幅优美的自然风景画,有力地表现了初夏明媚的自然风光,风格自然朴实,真挚感人,并且传达出自然的和谐之美。 首句写泉眼,一个“惜”字,写出了泉眼中冒出的泉水流速之缓,并且是悄无声息冒出,于动态的景物中体现出静态的景物之美。
次句写映衬在水中的树荫,一个“爱”字将诗人的主观情感外化,体现在这树荫之中,表现出一种柔美之情。 三、四句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是名句。 诗人的巧妙之处在于镜头捕捉得好,池塘之上自然有很多可以描写的景物,然而诗人只选取了这一幅场景。因为其他场景虽然也有美丽的地方,但是这个镜头却独具情趣。初夏时节,荷叶刚刚从池塘之中露出小小的一角,就有蜻蜓落在上面歇息。
无论是荷叶也好,蜻蜓也好,都是初夏时节刚刚出现的新鲜事物,所以自有一种清新的美感,这和全诗的意境相当的吻合。 另外,荷叶和婧蜓,一个是植物,一个是动物;一个是静态的景物,另一个实际上是能飞的生物偶然间落到了荷叶上,好似时时将要飞离荷叶一般,这样就使本来是静态景物的荷叶产生了一种清新灵动的情趣,而本来是经常飞翔着的婧蜓,却在偶然间处于了一种静止的状态。
这种“静中有动,动中有静”的描写,为全诗增色不少。
以下为关联文档:
夜晚的小池塘活动目标: 1、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌所描绘的意境。 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影,激起幼儿探索的兴趣。活动准备: 1...
我家小池塘导读:重点是能有感情的朗读诗歌,感受诗歌的美。难点是幼儿对诗歌中重点词语的理解。 活动目标: 1、借助图片并提取已有经验,理解诗歌内容,重点理解“抱”、“摇”的用法及含义。...
《小池》大家上午好! 今天我说课的题目是:幼儿园中班语言领域《小池》,古诗诵读教学是新课改课题“德育园本课程开发与实施”中比较重要的一项研究。也是对学龄前儿童实施素质教育,倡导...
《夜晚的小池塘》活动目标: 1、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌所描绘的意境。 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影,激起幼儿探索的兴趣。 活动准备:...
小池塘活动目的: 1、在理解儿歌内容的基础上,引导幼儿感受儿歌中表现的意境美。 2、能大胆运用肢体语言表现自己对儿歌的理解。 3、学会在游戏中有感情地朗诵儿歌,理解词语:望、晃、荡...
小池作者简介主旨译文急急急作者简介: 杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日),字廷秀,号诚斋。汉族江右民系,吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员,与陆游、尤袤、范成大并...