[小班冬天穿什么教案]幼儿园小班教案：今天穿什么 教师：屈老师 设计意图： 小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天...+阅读
一、 设计意图：
不同的形状、五彩的颜色、大大小小的饼干，这是幼儿在生活中最最常见，也是幼儿比较感兴趣的事物之一。《幼儿园教育指导纲要》中要求，选择了适合本班幼儿年龄特点，学习特点的活动内容，在面向全体幼儿的同时，注重了幼儿的个别差异，促进不同水平幼儿的发展。这次活动是在幼儿能正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。
二、活动目标：
1、 在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。
2、 能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。
三、重、难点：学习按图形的某一特征进行分类。
难点形成原因：小班的幼儿对图形已经有了一定程度的了解，不管是三角形、圆形、或是正方形，基本上都能对他们的特征有了基础的学习。但是对于按照物体的特征来分类对于小班的孩子还是有一定程度的难度。小班的孩子对于分类仅仅只限于个别化，比如，按照颜色、按照形状来分类，但是让孩子自己发现，自己分类或者类似的逻辑思维是比较难的。
四、难点解决策略：1、角色扮演：整个活动，幼儿以工人的角色来参加，激发幼儿学习的兴趣。
2 有效提问：活动过程中，教师经过一些有效提问来让幼儿对一些问题的思考方向，或者一些经验的提炼来学习。
五、活动准备：
1、场地布置成两个车间。
2、每人手臂上戴袖章。（红或绿）
3、幼儿人手一份图形卡片，一个分类盒。（红或绿）
4、放大的图形卡片三分，磁性黑板上涌自粘纸贴成分类盒。
5、或驾车两辆，分别挂上标记牌。
6、记录纸
六、说活动流程：
（一）角色导入，激发兴趣。
这一环节教师以饼干姐姐的身份交代游戏任务，幼儿马上就进入工人的角色，并且以自己袖套的颜色来进行分类，巩固了幼儿在没有其他因素的干扰下进行单一特征分类的技能。
（二）操作探索，引导观察。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。
这个环节是本次活动的重点，教师注重启发幼儿操作探索，主动讲述分类方法，让幼儿充分得到锻炼和发挥，并且在游戏最后以贴星的形式评价，巧妙的为下一个游戏做好铺垫。）
（三）搬运提神，拓展深化。
最后以装运饼干的游戏结束，并将分类要求再次提高，使整个活动一气呵成，结局完整，取得良好效果。
以下为关联文档：
小班语言活动好看的电视教案及反思活动目标： 1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。 2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。 3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的折、粘、画，做成小小电视机。 活动准备： 范例作...
小班教案大家一起爱护环境幼儿园小班健康教案：爱护水源，保护环境 活动目标： 萌发爱护水资源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 练习钻过 70 厘米高的障碍物 重点难点 重点：萌发爱护水资源的情感 难点：...
幼儿园小班艺术孤独的萤火虫教案活动目标： 1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。 2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。 3.大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。...
小班教案冬天穿什么及反思幼儿园小班教案：今天穿什么 教师：屈老师 设计意图： 小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天...
小班方案数学比较高矮什么上公开课小班数学：比较高矮 活动目标： 1、学习比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮的相对性。 2、初步感知生活中的高矮现象。 活动重点：幼儿能够比较3个以内物体的高矮...
小班数学活动中三个物体比高矮应该怎么表报做一个excel表格 生活中大部分幼儿对“大小”已经有了初步的认识，而本节课的教学目标就是让幼儿分辨高和矮的区别，和‘大小”也有相似之处，因而有了先前的基础，并且涉及的知识面...
小班字卡你我手头教学教案＂小手＂是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了＂伸出你的小手＂这篇小班语言教案教案来分享＂小手，教案，幼儿园＂等相关知识，希望能对幼儿园老师，家长有所帮助，谢谢。 一.活动目标1.培...
小班守纪律律动手指操动作要具有熟练性，要求选手动作熟练、流畅连贯；动作幅度的大小要适中；动作的力度应有控制、有弹性。 基本动作要具有准确性，动作姿态正确，动作技术规范、准确到位。 1、十个好朋...
小班教案朋友的照片小班幼儿园教案：朋友的照片 【活动目标】 1.通过游戏，进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。 2.培养幼儿观察事物和比较的能力。 3.增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣...
