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教育随笔

树叶会发芽吗

骆明慧

由于这个月我班的主题活动是“叶子”，所以接连一个月我班都搞的是有关叶子的活动，也要求小朋友收集各种各样颜色、形状的叶子到幼儿园进行叶子活动。

有一天，我给班上种植园里的小花苗浇水，发现花苗被连根拔起，而且种花苗的地方种了几片树叶。我正想发火质问小朋友是谁干的恶作剧，旁边有个小朋友悄悄告诉我：老师，黄金辉把花苗拔起来了。因为黄金辉小朋友在班上一直是较活跃、也是较调皮的，所以当时我听后，马上语气较重地质问黄金辉：为什么要把小朋友辛辛苦苦种植的花苗拔起来？黄金辉嘟着嘴巴，慢慢地、小心地、小声地对我说：“我想种树叶，就把花苗拔起来了。”听他这么委屈的一说，我立刻觉得我的语气重了些，并且感觉到孩子对我有戒备心。于是我缓和了语气，并夸奖他喜欢观察、喜欢探索，还鼓励他和小朋友一起，观察种在土里的树叶会不会发芽、成活，还请他把拔起来的花苗再种回土里，看看花苗会不会成活、为什么会成活。时间一天天地过去了，黄金辉发现他种植的树叶在一天天的枯萎，而重新种回去的花苗又活了过来。通过这个不经意的发现，让我感到，关心孩子的一言一行在于每一天的活动和生活，一个小小的发现会让人感到孩子的天真与聪明，他们喜欢观察、发现，他们对周围的一切事物都感到新鲜、好奇，我们教育工作者或成年人都应该给他们观察、发现甚至操作、探索的机会，不要怕麻烦或是不明真相就制止、严厉批评他们的行为，相反地，发现孩子有这方面的兴趣应采取支持和鼓励的态度，让他们自己去发现，比老师、成人说千遍万遍的效果要好得多。

2004年1月16日

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