[大班语言活动《七色花》课后反思]我们大班组正在以 行为跟进课堂实践反思研究 方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月，顾老师进行了第一次实践活动，活动结...+阅读

大班语言活动《调皮的七彩光》设计意图颜色使世界美丽，也使幼儿的心灵美丽。幼儿园大班的小朋友，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱，同时也对五彩缤纷的自然界充满好奇心。为了满足幼儿探索色彩和自然界关系的秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，由此开展一系列的认识光线中的色彩的活动。引导幼儿由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识，引发出更深一步的思索：大千世界为何有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫？它们从何而来？对人们的生活有什么意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，将幼儿带入他们急欲探究的天地。帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘。通过故事中的光线宝宝，让孩子们了解光线的作用及彩虹的形成等知识，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。

一、教学目标：1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。2.大胆想象、续编、理解光与环境以及人们生活的关系。二：教学准备：光线宝宝7个、七彩带（制作手环）、音乐磁带、三：教学过程1．今天，太阳公公它现在可着急了，请小朋友帮它个忙，什么忙呢？原来，太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。可是七彩光宝宝现在突然失踪了，太阳公公怎么也找不到他们，所以现在非常着急。我们来帮帮太阳公公的忙好吗？他们在哪呢？（咦！原来他们在那呢！）2．完整欣赏故事《调皮的七彩光》七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上。向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊、跳啊，一跳跳进大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来青颜色，变成了小青蟹。七彩光宝宝刚来到菜园，听见了太阳公公喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。七彩光宝宝听见太阳公公又在喊，赶紧往天空中跑去，他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。3．太好了，太阳公公终于找到了七彩光宝宝提问：（1）原来太阳公公有几个光线宝宝？它们是什么颜色的？（2）调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情？先是把向日葵的脸蛋变成什么颜色？（金黄金黄）（3）橘子穿上了什么颜色的衣裳？（橙色）（4）草地变得（绿油油的）（5）一跳跳进大海里，大海变得（蓝蓝的）（6）经过沙滩碰见了小螃蟹，小螃蟹问他们要了什么颜色？（青色），马上就变成了一只小青蟹。（7）又来到菜园子里，让番茄和茄子变成了（红彤彤和紫莹莹）4.七彩光宝宝真是个调皮又可爱的孩子，我们一起来叫七彩光宝宝也送我们漂亮的七彩色：“七彩光宝宝、七彩光宝宝，你也送给我们漂亮的七彩色吧！我们一起闭着眼睛祈祷吧！”“可以但是一位小朋友只能够选择一种喜欢的颜色”。将自己喜欢的彩纸戴到自己的手上。我们来玩（抖手游戏）老师说到的颜色和你手上的颜色一样的就举手来抖一抖。“七彩颜色抖抖手、抖抖手，红色出来抖抖手、抖抖手……5.讨论光与人们生活的关系（1）调皮的七彩光宝宝给人们带来了什么？（美和快乐）（2）假如我们的生活中没有了光会怎么样？总结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西会失去它的颜色，世界上就不象现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。6．想象、续编故事调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩。他们会到哪些地方和谁一起玩？

7、听音乐做放松运动结束。

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