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设计思路：

轮胎作为一种运动器械，他的功能是非常丰富的，可以推滚、拖拉、排列、堆高等，能促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展，使臂力、腰力、腿力等也获得锻炼。因此，我们设计组织了这次体育活动，并结合当前创造教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要的活动目标。尽可能多地为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展幼儿的想象空间和创造空间，提高智力水平，最大限度地体现体育活动“育体”和“育智”的双重功能。

活动目标：

l、尝试用轮胎进行多种活动，发展想象力、创造力。

2、锻炼臂力、腰力和各基本动作，体验合作活动的乐趣

活动过程：

（一）带领幼儿用轮胎做一些简单的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“小朋友，神奇的小飞轮要带我们出去玩，高兴吗？让小飞轮变成小汽车带我们出去玩好吗？那让我们一起说一句神奇的话：变变变，快快变成小汽车！”

l、“开汽车”游戏。练习滚的技能，前进、后退、左转、右转、停止等。

2、“寻宝”游戏。

师：“海边到了，在海的中央有一座海岛，听说岛上藏着许多魔盒，我们去找魔盒好吗？可隔着海，我们怎么去呢？”

引导幼儿将小飞轮变成救身圈小船等，做各种游泳、划船的动作去找魔盒，并以自己喜欢的方式回到海边。

（二）尝试轮胎的多种玩法。

师：“刚才，小飞轮变成汽车小船等，帮了我们许多忙，还找到了魔盒。你们知道吗？它还可以变成各种各样的东西和我们做游戏呢！想试试吗？但别忘了说那句神奇的话。”

1、尝试一个轮胎的多种玩法，教师以玩伴的身份和幼儿一起活动，提醒他们注意安全，鼓励幼儿大胆尝试，并让他们演示自己 玩法，引导大家向他们学习，帮助幼儿树立自信心，获得成功感。

2、鼓励幼儿想出更多更新的玩法介绍给同伴，和同伴合作活动，初步形成愿意分享与合作的良好品质。教师引导幼儿不断获取信息，更新、完善自己的想法和做法，及时肯定他们的创新活动，并帮助个别幼儿找朋友，体验合作活动的乐趣。

3、尝试用绳钩玩轮胎，拓展幼儿的想象空间，进一步发展幼儿的创造力和运动能力。

师：“想知道我们找到的魔盒里变出了什么吗？打开看看，让我们用绳钩和小飞轮一起做游戏吧！”<<<12>>>

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