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做做玩玩-水灯

10月18日 编辑 39baobao.com

[做做编编讲讲]活动说明: 编故事是培养幼儿创造能力的一种途径,然而好题材难找,幼儿编讲的积极性难以调动,是目前教师最感困惑的问题。我认为如果教师想让幼儿从被动变为主动,从部分幼儿参与到...+阅读

活动目的:

1.让幼儿在活动中相互交流,体验民俗风情,感受生活的美。

2.引导幼儿学习运用折剪的技能制作花灯。

活动准备:

1.收集各种水灯图片。

2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、水灯范例。

活动过程:

一.以西塘的民俗为切题,介绍放水灯的由来。

西塘有放水灯的习俗,表示祭奠客死异乡的亡灵。西塘古镇的这一习俗尤为盛行。到了这一天,西塘古镇的店铺提前关门,天色一黑,全城老少妇幼纷纷赶往江边看灯,放水灯。使用三、四寸见方的红绿油纸,粘摺成杯形,内放少许菜油,中竖一枝灯草,点燃后投放水面。数百盏水灯放在河上,河面上星光点点,似万朵金花撒在河面上,两岸观者欢声笑语,如过节一般。放水灯的人可以许愿,许愿后,双手轻轻把水灯放在水面上,盏盏水灯载着千万个心愿,与皎洁月光的倒影,还有若隐若现的星星,一起在河面上荡漾开来。

1、引导幼儿欣赏水灯图片

2、师:你们看这些水灯美不美啊?为什么?(让幼儿互相交流感受)

二.教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。

组织幼儿讨论:你想怎么制作水灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作水灯的方法)

三.教师讲解制作水灯的步骤

教师按范例讲解制作水灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四.交代要求:

1. 折时要对齐、按平。

2. 注意使用剪刀的安全。

五.幼儿制作,教师指导:

1. 教师全面巡视幼儿的制作情况。

2. 帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要

捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

3. 提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

4. 将幼儿制作的水灯展示出来。

活动结束:

幼儿互相欣赏、评价,结束

1. 幼儿欣赏同伴制作的水灯,感受成功的喜悦和生活的美。、

2. 组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

以下为关联文档:

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