[令人欣喜的进步——课题申报拓展到村幼教师了]我园中心教师于2003年开始在园领导的带领下，作为课题组成员参与课题研究，开始涉足教科研园地。2005年开始有教师尝试承担课题研究，成为课题负责人。至目前为止，已经有15位教师承...+阅读

活动目标：

1.知道发明创造使人类不断进步。

2. 对比观察找出两种物体的共同特征，培养初步的比较能力

3.发挥想像力，口语表达力及动手操作能力。

4.对科学发明有浓厚的兴趣。

活动准备：

1.多媒体电脑课件和多媒体电脑设备一套。

2.各种动、植物图片。

活动过程：

1.引出活动内容，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.教师出示电脑课件“小叮铛”：“今天老师带来了一个大家最喜欢的朋友――小叮铛，我们都知道，叮铛猫的本领可大了，还有许多的法宝，现在叮铛猫想带小朋友去探险，去哪探险呢？来，让我们跟着它一起进入时光隧道吧……”

3.了解从古至今人们衣食住行的变化。

4.时光隧道把我们带到了远古时代（电脑出现山洞……）

5.想想：a、“我们来到了什么地方？什么时代”

b、“远古时代的人生活在什么地方？穿什么？”

6.时光隧道带领大家来到古代，（电脑演示古代茅屋，人们的生活。）

7.想想：“人们生活在什么地方？穿的什么？”

8.时光隧道带领大家回到现代，电脑演示现代景观及人们的生活。

想想：a、现代的人们住什么？吃什么？穿什么？

b、远古、古代和现代有什么不同？你喜欢生活在什么时代？为什么？

9. 进一步了解人类的进步及发展。

师：“我们人类从远古到现代，是经过了人们一次又一次的发明创造才得以进步的，现在老师要给大家讲一个故事，结束是讲的是一个爱动脑筋的，聪明的人，根据一棵小草而发明了要样对我们人类很有用的东西。”10.组织幼儿看“鲁班造锯”的电脑动画，并讲述故事。

老师生动讲述故事，幼儿思考，鲁班为什么会根据毛毛草而发明出锯子？

11.引导幼儿说出鲁班善于观察，肯动脑筋……

12. 观察毛毛草与锯子的边缘都呈齿状，齿可以锯物体，锯子就是由于毛毛草边缘有齿这一特点而发明的。

13.教师小结：鲁班受到毛毛草的启发，发明了比它更锋利的锯子，事实上，我们今天见到的许多机器和工具也是受一些动物或植物的启发才制造出来的，不信我们来看看。

14.匹配寻找自然物与发明物的共同特点，简单了解仿生学在人类生活中的运用。<<<12>>>

以下为关联文档：

大班语言活动说课稿：发明家奇奇兔导读：本次活动的重难点是：在学习作品优美的语言时，指导幼儿用连贯的语言，学说故事里的话。教材分析这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友...

相信自己还有无限的进步空间相信,你可以进步! 这话不单单是说给我们身边的那些处于就读阶段的孩子,其实也是说给我们每一个个体。我们生活的每一天都是崭新的,若每天只是以原有固定的思维观念去对待生...

反思，然后进步写在开课后紧张忙碌的磨课、研讨告一段落了，可是心情却是久久不能平静的，赶紧记录下一些感想与反思：先说说在情境中进行语言训练吧。预设教学时是想通过创设情境，让学生感受雷雨前的可怕，...

共同进步的我们在这个岗位上已经有一个多月的时间了，从刚开始的无从下手、不知所措，到现在的适应，我想说这就是我的进步。回想刚来那会一切都想做好，却越做越乱，把自己弄得晕头转向的，到现在不能...

教师的进步园长的快乐导读：有人说，教育孩子的过程是春风化雨的过程。其实，培养教师的过程同样也是润物细无声的过程。只要管理者充分相信每一位教师，发现教师的潜能，精心地培养打造，师资队伍素质就会越...

我的进步一、活动目标1．能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。 2．学习用修补的方式保持和丰富话题。 3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。 二、活动准备1.小红花每人...

1岁多宝宝的语言能力有何进步1岁7个月 ~ 1岁9个月宝宝的语言能力有何进步？ 专家解答 随着宝宝月龄的不断提高，发音器官的日趋成熟，宝宝进入了言语活动积极发展的阶段。这个月龄的宝宝，能听懂的词也多了。宝...

发明家奇奇兔教材分析 这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习...

潼潼进步了感觉统合个案： 潼潼进步了 （教育对象） 李潼，男，现六岁零四个月。四岁半开始接受感觉统合训练，当时体质很差，经常生病。不大爱说话，也不爱和小朋友一起玩，一到学新操就会显得很烦躁，因...