[小班数学说课稿：认识三角形]导读：认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容。一、教材分析本教材选自《幼儿园教育教学安排意见》小班内容，认识三角形是幼儿...+阅读
小学数学三角形的特性如下：
1、由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
2、为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC。
3、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。三角形只有3条高。
4、三角形具有稳定性。
5、三角形任意两边之和大于第三边。
6、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
7、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。（其他两个角必定是锐角）
8、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。（其他两个角必定是锐角）
9、每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都至多有1个直角；每个三角形都至多有1个钝角。
10、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
11、小学四年级数学四则运算及三角形知识点：三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。
12、等边三角形是特殊的等腰三角形
13、三角形的内角和是180°。
14、用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
15、用2个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。
16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。
17、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 三角形只有3条高。 重点：三角形高的画法。
18、三角形的特性：物理特性：稳定性。如：自行车的三角架，电线杆上的三角架。
19、边的特性：任意两边之和大于第三边。
20、三角形的分类：按照角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按照边长短来分：等边三角形、等腰三角形、三条边都不相等的三角形2
1、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。（等腰三角形的特点：两腰相等，两个底角相等）2
2、三条边都相等的三角形叫等边三角形（正三角形） （等边△的三边相等，每个角是60°）2
3、等边三角形是特殊的等腰三角形。...
三角形的分类教学设计
·浙教版数学五上：《等腰三角形的认识》教案 浙教版数学五上：《等腰三角形的认识》教案 教学要求：
1、认识等腰三角形的特征和各部分名称。
2、理解对称图形和对称轴的意义
3、认识等边三角形特征，理解等边三角形与等腰三角形、一般三角形的关系。 教学过程：
一、复习过程
1、投影出示：
（1） 按角的特征，给这些三...·等腰、等边三角形，三角形的底和高 巩固练习 等腰、等边三角形，三角形的底和高 巩固练习 教学目的： 1.使学生认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形的腰、底、顶角和底角。 2.使学生认识三角形的底和高，会用直尺和三角板作三角形的高。 教具准备：三角板，七巧板，等腰三角形纸片若干。 教学过程：
一、复习 ...·等腰三角形与等边三角形 教学设计 等腰三角形与等边三角形 教学设计 教学目标： 1.让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形边和等边三角形的特征，并能正确判断。 2.能根据等腰三角形一个角的度数，求出其它角的度数。 3.让学生在学习活动中，进一步发展空间观念，增强动手能力和创...·《等腰三角形和等边三角形》 教学设计 《等腰三角形和等边三角形》 教学设计 教学目标 1.使学生认识等腰三角形和等边三角形的特征，知道它们的一些特性，能正确判断一个三角形是不是等腰三角形或等边三角形。 2.使学生认识三角形的底和高，能画出底边上的高。 3.培养学生综合、概括等能力和空间观念。 教学重...·苏教版：等腰三角形的判定 教学设计 苏教版：等腰三角形的判定 教学设计 重点与难点分析： 本节内容的重点是等腰三角形的判定定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证明线段相等提供了又一种方法，这是本节的重.....·第三单元：三角形（等腰、等边三角形） 教学设计 第三单元：三角形（等腰、等边三角形） 教学设计 教学内容；课本P3032 等腰三角形和等边三角形 教学目标：
1、在实际的操作中，认识等腰三角形和等边三角形的基本特征，并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形。
面积比等于相似比的平方
相似比是在两个图形相似的条件下才有的，相似比和面积比的关系是，面积比等于相似比的平方，周长比等于相似比。面积比等于相似比的平方可通过三角形面积公式进行解释：
1、三角形的面积等于底乘以高除以二。
2、两个三角形的面积比即为：两个三角形“底乘以高除以二”的比值。
3、这里的底边和高的比值分别是对应边的比，所以面积即为对应边比的平方。判定多边形面积比等于相似比平方方法如下：把n边形从一个顶点出发，把n边形分成（n-2）个三角形，此时：设多边形与多边形一边的相似比=k，对应的三角形都相似，且相似比=k，面积比=k²（这个是三角形的性质不必说了吧）。 设：对应三角形的比=k，而对应三角形的面积比=k²；于是得到s1/s1'=s2/s2'=s3/s3'=。=s(n-2)/s(n-2)'=k²。利用等比性质：所有分子相加/所有分母相加=k²。即多边形的面积/多边形一边的面积=k²。
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