[中班语言教案鼹鼠的皮鞋车]故事《鼹鼠的皮鞋车》 目标： 1、帮助幼儿理解故事内容。 2、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。 准备： 故事图片。纸、胶水、色彩笔等操作材料。 过程： 一、 导入 1、...+阅读
设计意图： 在我们的周围，到处都是植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西，但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动，利用＂啪啦啪啦--砰＂的声音线索，可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点，我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学，在小鼹鼠找家时发出的＂啪啦啪啦--砰＂的声音线索中，通过游戏和学说＂啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……＂，让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物，增加活动的趣味性。 活动目标： 1.在小鼹鼠找家时发出的＂啪啦啪啦--砰＂的声音线索中，大胆想象和猜测故事内容，感受故事幽默有趣的情节。 2.在游戏中学说＂啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……＂，了解地底下生长着不同的植物。 3.能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备： 知识准备：对小鼹鼠的生活习性已有一定了解。 物质准备：1.PPT课件。 2.实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个，纸箱（地洞）2个。 3.音乐《欢迎你来我家》 活动过程：
一、看一看，说一说，了解小鼹鼠找家的原因。
（一）介绍小鼹鼠。 1.＂瞧！它是谁？＂2.让我们来听听它的自我介绍吧！＂大家好！我是小鼹鼠！我生活在泥土里，这里就是我的家。＂3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里？（是呀！泥土里还生活着各种各样的动植物呢！）
（二）小鼹鼠找新家的原因。 1.出示ppt：＂你看小鼹鼠的家怎么了？＂2.小结：＂家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠决定去找一个新的家。＂
二、学一学，说一说，感受故事中的精彩。
（一）小鼹鼠出发啦！ 1.＂小鼹鼠在干什么？＂2.＂泥土里好黑呀！小鼹鼠挖着挖着，突然＂砰＂的一声，＂哎哟＂，好疼呀！它砰到了一个东西，看看是什么？＂3.请小朋友碰一碰，说一说。＂啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了红薯＂。
（二）小鼹鼠又继续向前找家了。 1.＂啪啦啪啦，啪啦啪啦--砰＂，这次又碰到了什么？ 2.＂今天，我把萝卜也带来了，谁来学一学，小鼹鼠是怎么碰到它的呀？＂（幼儿学说＂啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了一个萝卜＂）。 3.＂原来啊，地底下生活着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，小鼹鼠还会碰到什么？＂
三、玩一玩，借助游戏，大胆学说精彩故事。 1.出示2只大纸箱当成地底下，请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻，碰一碰，幼儿学说＂啪啦啪啦砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……2.小结：＂小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。他们在地底下找到的植物，都是非常有营养的，小朋友平时要多吃一些哦！＂
四、动一动，体验朋友间的友情。 1.＂鼹鼠又碰到了谁？两个好朋友见面会说什么呢？＂2.＂小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯，我们也一起去玩玩吧！＂（音乐《欢迎你来我家》）
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