[环境对婴宝贝语言发展的影响深刻]约从4个月起，宝贝开始将不同的音节混合，能发出很多重复、连续的语声（如ba-ba.ma-ma）。要知道，这个时候宝贝能说成这样已经很不错了，因为他的说话过程很大一部分受限于生理条件，比如...+阅读

1、蜻蜓低飞要下雨（ 空气湿度）

2、鸡回笼早，天气晴好；鸡回笼晚，大雨将到（ 大气压力）

3、[结论〕—空气湿度—、—大气压力—的变化会影响动物的行为。

4、猫头鹰和鼠的这种活动受什么环境因素的影响（昼夜 ）

5、你能举出植物行为随环境的周期性变化而变化的实例吗？

（ 向日葵对着太阳生长，）

6、随着深秋来临，你周围的草木有什么变化？树木枯萎，叶子变黄

7、青蛙、蛇到冬季要冬眠，你能说出原因吗？储存能量，地下比地表更具有保温性（地下含水丰富，水的比热容比空气大和多）

8、影响小白兔换毛的环境因素是什么因素？温度

9、鱼的繁殖——（ 生物周期）节律。

10、“燕子低飞要下雨，蚂蚁堵洞要下雨”这些现象都说明了动物的行为与（空气湿度，气压 ）有关。

11、环境因素能够影响动物的行为，（请举两例说明） （ 燕子低飞要下雨，蚂蚁堵洞要下雨） 鸡回笼早，天气晴好；鸡回笼晚，大雨将到

12、植物也能对环境中的各种不同的刺激作出反应，如“向日葵绕着太阳转”就是向日葵对环境中（ 光线（紫外线））的变化所作出的反应。

13、思考下列几种动物行为的影响因素是什么？

(1)候鸟为什么要迁徙？

主要的环境影响因素是（ 温度）和（食物来源 ）。

(2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游？

主要的环境印象因素是食物、（ 温度），还与动物本身的生殖有关。

(3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面？地下水分过多，和蚯蚓需要的生长环境冲突

(4)飞蛾一类虫子为什么会扑向灯火？飞蛾看到灯光，错误地认为是“月光”。因此，它也用这个假“月光”来辨别方向。月亮距离地球遥远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，于是只能绕着灯光打转转，直到最后精疲力尽而死去。

二许多昆虫，只在夕阳西下，夜幕降临后才飞行于花间，一面采蜜，一面为植物授粉。漆黑的夜晚，它们能顺利地找到花朵，是“闪光语言”的功劳。夜行昆虫在空中飞翔时，由于翅膀的振动，不断与空气摩擦，产生热能，发出紫外光来向花朵“问路”，花朵因紫外光的照射，激起暗淡的“夜光”回波，发出热情的邀请；昆虫身上的特殊构造接收到花朵“夜光”的回波，就会顾波飞去，为花传粉作媒，使其结果，传递后代。这样，昆虫的灯语也为大自然的繁荣作出了贡献。因此，夜行昆虫大多有趋光性，“飞蛾扑火”就是这一习性的真实写照。另外，其实飞蛾主观上也不是想死在火焰里面，是由于其复眼的构造使其以一个螺旋角度围绕火飞行的时候逐渐接近最后造成扑火。

主要的环境影响因素是（光线 ）。

14、下列属于动物行为的是 （ B）

A、家兔心脏不停的跳动

B、家犬见生人狂吠不止

C、小牛逐渐长成大牛

D、蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄峰

15、引起非洲肺鱼夏眠，青蛙冬眠的主要环境因素分别是 （C ）

(1)温度 （2）阳光 （3）水分 （4）空气

A、（1）(2) B、（3）(4) C、（3）(1) D、（4）(2)

16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一景观差异的主要环境因素是 （ A）

A、温度 B、阳光 C、水 D、大气

17、菊花一般的短日长夜的秋季开花，现在一年四季都有菊花供应，这是如何造成的 （ D）

A、调节水分供应来控制开花期

B、调节肥料使用量来控制开花

C、控制光照时间的长短

D、控制环境温度

生物学：为老师讲课一竞赛时间在8分钟内

学习目标 1.知识与技能 描述生物对环境的影响。 2.过程与方法 尝试收集处理数据的方法。 3.情感、态度与价值观 培养环保意识。 引言 不同的环境中，有不同的生物生存，生物既适应环境又影响环境，那么生物是怎样影响环境的呢？对这个问题举例及分析是本节的重点。设计探究实验，探究植物对空气湿度的影响，是难点。因为探究实验的设计和过程有许多要求，操作不准会使获得的结论不正 确。 。 1.生活对环境的影响 生物对环境是有影响的。这方面的例子有很多。例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。在沙地上栽种植物，能够防风固沙。植物的蒸腾作用，能够把大量的水分散失到大气中，这样可以增加空气湿度，调节气候，增加降雨量等。

2.生物与环境的相互关系 维持生物的生存所必需的物质和能量，都要从环境中获得。环境对生物有着多方面的影响。生物只有适应环境，才能生存下去。生物对环境的适应，既有普遍性又有相对性。生物在适应环境的同时，也能够影响环境。例如，柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而能够净化空气；鼠对农作物、森林、草原等都有破坏作用；蚯蚓在土壤中钻来钻去，以腐烂的植物和泥土为食，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它的排泄物还可以增加土壤的肥力。由此可见，生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一的整体。 【例1】 一条鲤鱼能产几十万粒卵，可是一 般的小鸟只产几个卵，你能说出其中的道理吗？ 分析：通过本题学会分析生物如何去适应环境，并会解决此类问题。

一条鲤鱼能产几十万粒卵而一般的小鸟只产几个卵是对环境的适应。因为鲤鱼的受精作用在水中完成，且受到其他生物的影响，后代成活率太低，所以产卵量多；小鸟受精作用在体内完成，小鸟对后代保护得好成活率高。 答案：见分析内容。 金钥匙：通过本题加强生物对环境适应的理解。 【例2】 如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是哪些生物类群？请分析说明理由。 分析：这是一道开放性题目。本题是分析环境因素怎样影响生物的生存。通过本题来考查分析问题和解决问题的能力。 答案：如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物，因为植物的光合作用需要光，没有光合作用制造有机物，释放氧，不但植物不能生存，直接或间接以植物为食的动物也无法生存，细菌等微生物的生存也将受到威胁。

金钥匙：本题要求对生物与环境的关系有一个较深的理解。 典型例题剖析 【例1】 大熊猫是我国一级保护动物。但大熊猫因传统食物箭竹开花死亡而挨饿，这种现象属于（ ）。 A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.应激性 D.反射 剖析：大熊猫以箭竹为食.是长期适应环境、自然选择的结果，但是由于环境改变，造成箭竹开花死亡，大熊猫缺乏食物而挨饿，这说明适应具有相对性。 答案：B 金钥匙：本题考查了对生物适应环境的理解。生物适应环境而生存，但是生物适应环境是相对的，对环境的适应有一个度的限制。 【例2】 山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。这一牧区大量饲养山羊对环境会有什么影响？ 剖析：生物因适应环境而生存，生物同时也影响环境。

大量饲养山羊，山羊啃食草根，这样影响了草的生长，长期下去将会破坏草场的植物，久而久之，草场将会不复存在，同时山羊也无法生存下去。 答案：山羊啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。 金钥匙：本题考查了对生物适应环境也影响环境的理解。 【例3】 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ ） A.生物能够适应所生活的环境 B.生物能够影响其生活环境 C.生物依赖环境，又能改变环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 剖析：地衣是生活在岩石上的一类特殊生物，是藻类和真菌的共生体。地衣中的真菌能从岩石的裂缝中吸收无机盐，从空气中吸收水分，供给藻类进行光合作用；藻类植物光合作用制造的有机物又是从地衣中的真菌赖以生活的营养物质。

可见，由于真菌和藻类之间的相互依存，使得地衣适应恶劣的生活环境的能力非常强。同时，地衣在生活过程中分泌的地衣酸，能腐蚀岩石，使岩石变为土壤，从而为其他植物的生存创造了条件。由此可见，地衣也能影响环境。 答案：D 金钥匙：此题考查了两点：一是生物的互利共生关系；二是生物与环境的关系。 易错例题详解 【例1】 下列哪种现象不是生物对环境的适应？（ ） A.河边垂柳的树枝长向河心 B.仙人掌的叶变成刺 C.秋天大雁由北方飞向南方越冬 D.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松 错解：C 纠正：有的同学会误选C，认为大雁南飞是自然存在的，不是对环境的适应。生物对环境的适应是普遍存在的，河边垂柳树枝总是长向河心，因近河心一侧水分多.根生长多，茎的生长与根的生长有关；仙人掌生活在沙漠中，干旱，为保水分，叶变成针形；秋天大雁南飞，是由于北方在严冬找不到食物，到南方去觅食。

蚯蚓在土壤中活动，是正常的生活，能松土，只是对环...

生物对环境的影响论文环境污染对生物的影响环境污染对生物都有什

环境污染对生物多样性的影响 环境污染并不是一种一般意义上的环境胁迫，生物 对污染的适应机制及进化格局与自然胁迫条件下的情 形并不相同。环境污染是一种生态破坏！随着研究工作 的不断深入和系统化，人们越来越发现，环境染污引起 物种丧失实质上也是一种生态破坏，而且认为当今世界 正在经历的物种大灭绝在很大程度上与全球扩散的环 境污染有密切联系。 以下分别在遗传、物种和生态系统 水平上讨论污染对生物多样性的影响。 1 遗传务样性的丧失 遗传多样性强调的是现有种质的遗传变异库存量， 它既是生物遗传变异的历史积累，反映了生物的进化过 程，也是现有生物适应现有环境和未来未知环境的遗传 基础。 遗传多样性的丧失包括已有的遗传基因库的减小 和新的遗传变异来源的降低。

遗传变异性的丧失会导致 生物对未来环境适应性的降低，从而意味着人类进一步 发展所依托的生物资源的减少。污染条件下遗传多样性 水平降低可能有以下3个方面原因： 1）在污染条件下，种群的敏感性个体消失，从而整 个种群的遗传多样性水平降低； 2）污染引起种群的规模减少，由于随机的遗传漂 变，降低了种群的遗传多样性水平； 3）污染引起种群数量减小，以至达到了种群的遗传 学瓶颈，即使种群最后实现了完全的适应，并恢复到原 来的种群数量时，由于建立者效应（founder effects），从 而造成遗传来源单一，遗传变异性的来源也大大降低。 2 物种多样性的丧失 环境污染引起物种多样性降抵的机理一般为： 1）污染物的直接毒害作用，阻碍生物的正常生长发 育，使生物丧失生存或繁衍的能力。

例如，由于农药的大 量使用，在杀灭对农作物有害昆虫的同时，也杀灭了一 些对农作物有益的昆虫。 2）污染引起生境的改变，使生物丧失了生存的环 境、例如，昆明滇池从50年代到90年代，由于水体污染 导致富营养化，高等水生植物种类丧失了36%，鱼类种 类丧失了25%，整个湖泊的物种多样性水平显著降低， 生态系统的结构趋于单一。 3）污染物在生态系统中的富集和积累作用，使食物 链后端的生物，难以存活或繁育。以美国长岛河口区生 物对DDT的富集为例，该地区大气中的DDT含量为 3*10-6mg/kg，其中溶于水中的更微乎其微。但水中浮 游生物体内的DDT含量为0 04mg/kg，富集系数为 1.3万（以大气中DDT含量作基数）；浮游生物为小鱼 所食，小鱼体内 DDT增加到 0 5 mg/kg，富集 16。

7万 倍；其后小鱼为大鱼所食，大鱼体内DDT浓度增加到 2 mg/kg，富集系数为 833万；海岛捕食鱼，其体内 DDT 增加到25 mg/kg，它集系数高达858万。从这个例子可 以看出，空气和水中的DDT含量很低，但在生态系统 中由于通过食物链逐级富集，使处于食物链后端的鸟类 体内DDT含量大增，导致中毒或死亡。 在污染引起物种多样性丧失的研究中，除了应了解 物种总的数量动态变化外，还应注意不同物种对于污染 的耐性或抗性水平不同，从而在同样的污染条件下，幸 存的物种还具有一定的区系或种属特点.一般来说，广 域分布的物种生存的机会大于分布范围窄小的物种；草 本植物生存的机会大于木本植物；生活史中对生境要求 比较严格的物种一般难以抵抗污染环境，如两栖类和部 分爬行动物。

3 生态系统多样性的丧失 环境污染往往导致生境的单一化，从而造成生态系 统多样性的丧失、例昆明滇池地区，伴随富营养化的发 展，湖滨地带的生物圈层几乎全部丧失。比较突出的是 森林生态系统，例如加拿大北部针叶林在二辽化硫污染 作用下，退化为草甸草原；北欧大面积针阀混交林在二 氧化硫污染下，退化为灌木草丛。 4 生态系统*杂性降低 污染导致生态系统复杂性降低主要表现为生态系 统的结构趋于简单化，食物网简化，食物链不完整；生态 系统的物质循环路径减少或不畅通，能量供给渠道减 少，供给程度降低，信息传递受阻。 导致生态系统复杂性降低的原因主要表现在2个 方面，一是污染直接影响物种的生存和发展，从根本上 影响了生态系统的结构和功能基础；二是污染大大降低 了初级生产，从而使依托强大初级生产量才能建立起来 的各级消费类群役有足够的物质和能量支持，生态系统 的结构和功能趋于简单化。 。

环境变化对生物的影响是什么啊！

第二节 环境对生物的影响

一、教学目标：

（1）举例说出影响生物生存的环境因素。

（2）举例说出生物之间有密切的联系。

（3）体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

（4）形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。

二、难点和重点： 重点：①说出影响生物生存的环境因素。 ②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。

三、板书设计： 第二节 环境对生物的影响

1、 影响生物生存的环境因素；

2、 生物能进行呼吸；

3、 生物能排出体内产生的废物；

4、 生物能对外界刺激作出反应；

5、 生物能生长和繁殖。

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