[怎样进行小语西师版四年级的积累与运用的教学设计]教学目标： 1、体会句子意思，了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，掌握“被字句”和“把字句”的写法。 2、读、背名人名句，理解名句意思，能主动积累和运用名句。 3、读懂成语...+阅读

四声就像下山坡

2、板书声调符号，指着领读第一声、第二声、第三声、第四声。

3、 学习a 的四声。 出示a 的四声。

4、出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。

1、 抽读a o e的四声卡片。

2、 听老师读不同声调的三个单韵母， 说出是第几声。

3、 看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。 学生回答aoe认读aoe

1、 认识声调符号和各个声调名称。 齐读儿歌

2、练读四声。 领读，齐读，打手势读，开火车读

3、个人练读a 的四声。 指名读a 的四声，正音。 分组读、齐读。...

以下为关联文档：

人教版小学美术教案色彩的认识教学目标： 1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、 用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学重点： 认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点： 如何运用邻近色表现出...

人教版八年级下册美术教案第一单元是艺术表现的深层意蕴和审美价值第一单元第一单元第一单元第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值艺术表现的深层意蕴和审美价值艺术表现的深层意蕴和审美价值艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动二活动二活...

乌鸦喝水的课堂教学设计表课题 19 乌鸦喝水 教学目标 1、 认识“乌”、“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个生字。 2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水...

教案怎样让自己高兴起来的教学设计1.指导思想与理论依据品德与生活课程是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，它的特征是生活性、开放性、活动性。在这一思想指...

四年级科学上册水里有什么教学设计教学目标： 1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质 2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程。 3、 指导学生初步学会做沉淀和过滤的...

小学水在自然界怎样循环教学设计师：上节课下课时，老师曾经给同学们留了一个观察作业：自然界里哪些地方有水？现在谁来讲一讲。 评：这个作业布置得很好，可以说为这节课定下了基调。但具体来说怎样布置要达到什么要...

如何将信息技术应用到幼儿教学中教学设计随着信息技术的快速发展，多媒体课件已经走入了幼儿园中，它对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用。对于现代幼儿教育也提出了更高、更新的要求。多媒体课件以自己独特的优势...

小班健康动物是怎样行走的教学设计与反思幼教十班 王金玲活动目标1.在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式.2.发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力.引导幼...

小学一年级数学教学设计不知道是不是一个版本的教材，我说的是人教版的。 14题 A，活一点的教法：可以让学生提前预习，并准备头饰，把画面的内容表演出来，这样不仅能考查学生的理解层次，也可以参加学生表达自...