[不玩小勺子中班教案]活动准备 人手一把不锈钢的勺子。 师幼玩过照镜子的游戏（师：镜子、镜子在哪里？幼：镜子，镜子在这里）。 PPT课件（汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片）。 活动目标 感知不锈...+阅读
活动目标： 1. 通过观察图片，了解小熊过桥的过程，进而感知诗歌内容；2. 学习诗歌，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗诵诗歌；3. 知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。 活动准备： 有过桥的经验，课件，搭＂小桥＂，操作卡活动过程： 一.导入活动1.引导幼儿有秩序地依次走过＂小桥＂进入活动室. 2. 你刚刚过小桥时有什么感觉？你还见过什么样的桥？ 二. 理解图意（逐幅出示课件，引导幼儿观察，逐一讲解诗歌）1. 小朋友看看这条河上架着一座什么桥？小竹桥走上去会有什么感觉呢？ 2.今天小熊来过桥了，小熊怎么啦？你从哪里看出来的？它的心里怎么样？ 3.被谁看见了？它们会怎么说呢？ 4.小熊心里又是怎么想的呢？要是有人来帮帮小熊就好了，你们愿意帮它吗？怎么帮它？ 5.我们看谁会来帮它了，原来是小鲤鱼.小鲤鱼不能扶它，只能鼓励它. 6.看，小熊怎么样了？它过了桥心里怎么样？小鲤鱼也很高兴，乐得尾巴摇. 三.完整欣赏诗歌（幼儿边看课件，边欣赏诗歌）提问：1.小熊开始过桥时发生了什么事情？ 2.它害怕时，有谁看见了，它们说了什么？小熊又是怎么说的？ 3.小熊后来为什么能过桥了？ 四.幼儿有表情地朗诵诗歌（幼儿打开操作卡，边看图边朗诵诗歌）提问：1.诗歌中你喜欢谁？为什么？ 2.你们遇到困难时是怎么做的？ 小结：我们遇到困难时要勇敢面对，并想办法解决.刚才你们过小桥时就很勇敢，勇敢的孩子们，跟着我一起来学学小熊过桥吧！ 《小熊过桥》活动反思： 《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。
在以往的儿歌教学中，儿歌简短、朗朗上口，便于幼儿学习。但今天学习的这首儿歌《小熊过桥》内容比较多，较长。因此，为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌。我在活动一开始就带领幼儿过小桥，让幼儿自己体验过小桥的心情。提出问题：刚才你们在过小桥时心情怎么样的？今天有只小熊也要来过一过小竹桥，猜猜小熊过桥会碰到什么事情呢？提出悬念。
根据幼儿回答播放课件：对于＂头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑＂，画面上对应出现：一只乌鸦边飞边叫，桥下的流水露出了咧嘴笑的笑容，又形象又富有情趣。在针对儿歌的最后一句：＂小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇＂，画面上出现了回头笑嘻嘻的小熊，半钻进水不停摇着尾巴的鲤鱼，再配上老师声情并茂的朗诵，使幼儿陶醉在这首优美的诗歌中，在轻松、愉快、和谐的气氛中插上了想象翅膀。
本次活动我采用了引导幼儿主动的探索学习的方法，真正尊重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆。通过活动，让幼儿懂得要相信自己，遇到困难要勇敢面对，并想办法解决，不事事依赖别人。 本次活动我准备了课件，让幼儿有直观的感受，但由于儿歌比较长，幼儿的在念了几遍以后，对儿歌的兴趣就减弱了，部分幼儿根本就不跟着念，我觉得应该结合课件请幼儿给每句儿歌自己配上具体的动作，引导孩子变动作边表演。
在动作的提示下逐步的掌握诗歌的内容，这样孩子的兴趣会高一些，需要在以后的活动中加强锻炼。
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