[做好准备，宝宝开始涂鸦啦！]我们周围有好多小不点儿都会像嘟嘟一样玩洒在桌子上或者地上的东西，常常把家里弄得乱七八糟的。爸爸妈妈有点苦恼，但宝贝们却总是乐此不疲。我们的宝贝到底在做什么呢？ 瞎划拉...+阅读

情境再现：区域游戏开始了，幼儿听到老师说要画画，高兴的说： 我要画画，我也要画画， 在老师介绍完作画要求后，幼儿纷纷搬着椅子，来到桌子旁边，画了起来，惜惜也来到了这个区域里，玩了起来，大部分孩子，拿着蜡笔在纸上绕绕绕，有些幼儿换不同颜色的蜡笔画线条，但也有个别孩子拿着笔，不画，看别人画，自己不敢下笔。只见惜惜来到美术区，大胆的画了起来。我问：惜惜你画了什么： 面条 ， 我画了弯弯的线 ， 我画了圆圈

再看看桌子上，到处都是蜡笔，有的蜡笔还滚到了地上。

教师的评价与分析

《指南》的艺术领域 表现与创造 里 目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现 中提到： 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中 。

根据这一目标

，考虑到今天是幼儿在幼儿园第一次画画，因此定了 彩色线条走走走 的涂鸦活动，目的是激发幼儿画画的兴趣，了解简单的使用蜡笔画画的要求，在幼儿游戏后，发现小班幼儿对涂鸦活动非常的喜欢，有些孩子作画比较大胆，有的则比较胆小，在老师帮助下才敢下笔，在以后活动中可以针对正确使用蜡笔绘画，以及幼儿大胆作画等方面进行培养。

后续支持：

正如《指南》中提到的，我们应为幼儿 创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造 。根据小班的年龄特点，小班幼儿绘画内容应以萌发幼儿绘画兴趣为主，选择的绘画内容也应童趣一些，以涂鸦为主，不要过分追求绘画技巧。我们可以结合幼儿的生活经验，幼儿感兴趣的内容作为幼儿绘画的题材，重在引导幼儿大胆的自信的表现。

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