[装修墙面是选择什么样子的墙纸比较好]您所顾虑的问题，我也也碰到过。其实基层处理的好坏，不仅决定施工人员能否对壁纸进行顺利安装，而且决定了安装质量的好坏和使用，以及客户使用壁纸时间的长短。作好这项工作，有时是...+阅读
红苹果漆友情提示： 壁纸和涂料环保性能大PK 壁纸的环保性能不断备受争议，市面早常见的壁纸可分为两类，由纸浆制成的纯纸壁纸和由PVC制成的塑料壁纸，你看壁纸上那些图案多漂亮，其实都是有毒的，这些图案在印刷的过程中就需求甲醛，特别是发泡PVC壁纸的污染更严重。但壁纸装修最大的污染源还不是其自身，而是在施工过程中必需用到的“壁纸胶”。胶水中的甲醛被壁纸封在墙内，挥发期可长达3-15年。固然目前有很多高档的壁纸都有特地匹配的胶水，有害气体的释放也是在正常范围内的。但与涂料相比其环保性还是大打折扣。 涂料只需是合格的产品都不会含有甲醛，它的主要污染是VOC（有机挥发物），不过VOC还比拟容易挥发，普通通风1个月就没问题了。而且如今市面上的大多数涂料根本已晋级为净味产品，不少高档的产品墙面漆以至曾经具备净化甲醛、苯等有害物质，实践等漆膜干透后就能够入住了。
壁纸和涂料使用寿命大PK 普通的墙面漆都具有防潮、防霉、耐擦洗等功用，因而用个十几年是没有问题的，而壁纸寿命最多也只要3至5年，而且中间很容易呈现些褪色、脱胶、开缝等小问题，假如环境较湿润的话，不用几个月就会发霉、大片零落。而墙面漆的内墙装饰运用最多的乳胶漆假如维护好的话，运用寿命可达10年左右。当然，这都是在普通环境下，假如施工不好的话，那不论是壁纸和乳胶漆都会减少运用寿命。壁纸可能呈现鼓起，零落或翘边，乳胶漆则可能有裂痕或掉皮等。 两种装饰材料各有利弊，各自都有对方无法比拟的优点，自然也有相对弱势的方面。
如何布置会说话的主题墙
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到：环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。当瑞吉欧的教育思想吸引了全世界的目光时，我们开始接受和尝试墙壁会说话。它是一种全新教育思想及教育方法的具体展现，它是对我们已往的环境创设的挑战；它让我们对环境创设的目标、原则、策略进行了新的审视。为此，我们以互动墙饰为切入点，探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的多元互动，来实践墙壁对家长、幼儿的对话。
（一）主题墙饰与课程之间的互动。瑞吉欧认为：环境生成课程，课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。幼儿园环境已不再局限于幼儿园内，它还包括幼儿园外的一切自然环境和社会环境。幼儿处于这么大的环境中，必然会对各种各样的新鲜事物产生疑问，这时教师应从与儿童的交谈中，及时捕捉儿童的这些疑问，从中提炼课程的主题。刚开学时，看到设施齐全、装饰一新的新幼儿园，结合新中班入园教育，我们从幼儿的兴趣点出发，确定了我喜欢的主题，让幼儿从认识自我、喜欢自我，到喜欢新的幼儿园、喜欢新的同伴、新的老师，进而延伸到喜欢周围的人和事、物。新的环境产生了新的主题，而新的主题又创设了新的墙饰。幼儿在说明自我的过程中，将自己的照片带来。我们共同制作了拥有十二根树枝（代表十二个月份）的生日树。按照孩子们的生日月份，将照片挂在树枝上，并在他们的照片下贴上一颗红红的鸡心，里面记录着孩子们的心愿。当孩子们兴高采烈地说明着各自的生日照时，他们还讲述着自己的亲朋好友以及喜欢的玩具和动物。于是，一个新的主题光阴的故事产生了，大家讨论什么叫好朋友，谁是自己的好朋友。我们给大家发了亲子作业单，让幼儿贴上和好朋友的合照e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333332636337（包括爸爸妈妈、兄弟姐妹、宠物玩偶、植物等），说一说照片里的故事，并请爸爸妈妈记录下来。我们将光阴的故事主题墙饰展览出来，使墙饰与课程之间互动起来。
（二）主题墙饰与教学的互动。秋天来临，我们让幼儿关注周围环境的变化，并来到绿色环保型的新校散步，又来到山清水秀的尚湖秋游。大家欣赏着五彩缤纷的秋菊、看着落叶如蝴蝶般飘落、研究着枫叶的色彩变化《多彩的秋天》主题便应运而生。孩子们有了丰富的感性知识，他们用棉签画着五颜六色、姿态各异的菊花；用红色皱纸卷制细巧的一串红、并用绿色彩纸剪成鸡心形装饰成叶；又用油画棒画了鸡冠花，还不忘在上面点上黑色的花籽宝宝大家共同创造了秋天的公园。主题墙饰成了艺术活动不可分割的一部分，有时是艺术活动的起始，有时则是延伸。当我们学了儿歌《七个阿姨摘秋果》后，孩子们建议将阿姨和秋果贴成秋天的果园，可是秋果不多，大家一起用彩纸撕贴了苹果、梨、香蕉、橘子等，一棵棵果树跃然墙上，秋天真是收获的季节。可除了秋果外，还有哪些收获呢？孩子们利用双休日跟随家人来到田间，有人带来了稻穗，除了金黄的，还有暗红色的，我把它悄悄贴在墙上。这露出的冰山一角使大家热闹非凡：稻穗还有红的？于是，科学活动稻穗是金黄的还是红色的？生成了，大家争论着、探索着红色稻穗里的秘密；回到家，向家人询问着。终于明白，那红色的米粒是家乡常熟的特产鸭血糯。为使这些生活在城市的孩子进一步了解秋天的收获，我园组织了亲子一日游。大家来到了苏州未来农林大世界，挖山芋、拔萝卜、采果子回到幼儿园，孩子们用灵巧的小手画画、剪剪、贴贴，秋天的田野里变得丰满、鲜活起来，整个墙饰就是一个多彩的秋天。大家看着主题墙饰中的每一部分，仿编着《秋天》的儿歌：一二一二跑呀跑，跑到公园瞧一瞧，红菊花、黄菊花；跑到果园瞧一瞧，有苹果、有香蕉跑到田野瞧一瞧，有山芋、有稻穗在墙饰与教学的互动中，两者互为一体又互相促进。
（三）墙饰装饰中的师生互动。每一个主题墙饰的创设，不仅是课程内容的体现、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的记录。在瑞吉欧教师眼中，环境就像一个会运动的生命体，和幼儿的身心发展一样，它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与主题墙饰进行对话。因此我们应努力创设不断与幼儿相互作用的主题环境，让幼儿名副其实地成为环境设计的主动者。比如，我们在创设多彩的秋天主题墙饰时，先是师生共同讨论墙饰布局，然后由老师创作大背景：远处的蓝天、金色的田野、黄绿相间的公园、火红的果树林，组成了秋天的田野、公园和果园，孩子们在其中丰富内容。又如，围绕伞的世界的主题，我们给幼儿提供圆形纸片让他们创作不同的伞面；又让他们画画说说伞可以做什么？孩子们思维活跃：伞可以让小兔在蘑菇地里躲避大灰狼、伞可以当成降落伞救助树上受伤的小猴、伞可以聚光、伞...
做墙体手绘有渐变色的图案怎么画
推荐一：最好是用喷笔，就是象小型喷枪一样的喷雾装置，是美工专用的，效果很好。
推荐二：先在纸上练练中国画的渲染，具体方法如下：一只手同时拿两支毛笔，一支蘸清水，一支蘸调好的稀释的颜料，颜料尽可能的淡（多加水，如果是丙烯的话再试着加点丙烯调剂，但要保证颜色的透明度），先用清水笔润底，再用颜料笔上色，然后马上用清水笔向需要变淡的方向晕染，八分干或半干（视天气情况而定）以后再上下一遍，再下一遍，上色次数越多渐变效果越好。在纸上试熟练了再在墙上试。这是个技术活，要心细，有耐心才行。
推荐三：再就是用家用的小型的喷雾器（浇花的喷壶、理发师用的润头发用的喷水的喷壶等能喷雾的东西都行，但以喷出的雾越细越好），用纸板刻出镂空的需喷画形状的遮挡片，喷颜色水。（具体自己试验一下，多试几次，熟练后再实战）
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