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孩子们从中班升到大班，面对新的老师，新的环境，及部分新的同伴，一个个问题应运而生：“老师，我们的教室和原来不一样了，我带的玩具放在哪里？”“纸和剪刀在哪里取？” 于是围绕“我们的大一班”的主题活动开始了。在活动中，我提供给孩子们更多的自主活动的机会，幼儿生成了很多有价值的主题内容。“我们班的东西有多少”就是其中之一。活动目标：

1、学习运用已有的数经验进行记录，尝试用简单的数学方法解决生活中的简单问题，初步感知统计的方法。

2、尝试与同伴合作，体验合作带来的成功、喜悦，初步积累每个人都是不可缺少的一种意识。活动准备： 记录本、笔、若干；葡萄、苹果、香蕉、草莓胸卡4套，各种物品的小图片、胶水若干活动过程： 一：初次尝试

2、交代记录任务 师：“每个人选一个胸卡，同样胸卡的就是一组，要求一组幼儿一起合作完成老师交代的任务。”

3、幼儿三人一组，合作记录。教师用数码相机将孩子们在活动中的表现记录下来。 二：交流分享经验

7、教师简单小结：一组小朋友每个人都应该有事可做，有的去数，有的去记，如果不会画的还可以去选老师提供的小图片。 三：再次探索尝试

1、老师重新给孩子提供记录纸，幼儿还是原来的四个人一组，再次尝试记录。

2、教师巡回指导，提醒幼儿可以向刚才记录得好的同伴学习，同伴之间互相合作。 四：延伸活动 师：“教室里的很多东西我们都能记下来，幼儿园里还有很多东西你能把它记下来吗？” 请幼儿自由结合，把幼儿园的其他一些东西用学到的方式记录下来。...

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