[家乡的变化作文300字三年级]每个人都有的家,每个人都有出生的地方,成长的地方,所以每个人都有自己的家乡。那么在过去的这些日子里,我们的家乡又发生了怎样的变化呢? 以前,我们的家乡是一个鱼米之乡。有树,有...+阅读
微笑面对人生 刘放 轻轻的将嘴角上扬,脸上便会泛起淡淡的笑容。 ——题记 乌云有时也会密布天空,狂风暴雨也会突然袭来,人生之路也难免有荆棘坎坷。有的人会因此怯懦悲观而就此放弃,成日悲天悯人,感慨命运的不济;但有的人却会勇敢地去面对,最终她收获了成功。这只因他有着乐观豁达的心态,他坚信乌云的背后有那温暖的阳光,。
苏牧在遥远的边疆遥望祖国,他乐观的坚信他能回来,他做到了;越王勾践卧薪尝胆,发奋图强下定决心灭吴,坚信自己一定能重建昔日辉煌,他也做到了。无数的事实摆在眼前,有了良好的心态,乐观的信念,焉能不成功? 人生在世,不如意十有八九,乐观的面对生活,你才能走出那八九,进入如意的一二。 “大江东去浪淘尽,千古风流人物。
”只这一句,就让无数后人享用半生。苏轼他把苦难研成墨,把贬谪当作笔,挥毫出一首首豪放旷达的词章。面对着生活的坎坷,面对人生的浮沉,但他保持了应有的乐观态度和强劲的风度,成了“豪放派”的代表词人,让无数后人景仰。 “百日风雨必有一朝晴。”史玉柱正因为保持着这种乐观的态度,坚信终有一日一定会有一片属于自己的青天,才能从一个一穷二白的创业青年,到全国排名第八位的亿万富豪,再到负债2亿多元“全国首负”,最后到巨人网络在美国纽约证券交易所挂牌上市。
试想,当初如果他在负债2亿多元时就放弃了,消极处世的话,也许,今天,他只能成为某个角落里那只会叹息生命不公,仕途不济的两流浪者而已。 纵观古今,多少英雄豪杰,多少文人墨客,他们都有一个共同的特点——乐观。是乐观铸就了他们的豪迈旷达,是乐观是他们的生活洒满阳光。 无论是失意是痛苦,让我们都保持着乐观的心态去面对生活中的风风雨雨吧!让嘴角上扬,让挫折后的微笑在唇边如灿烂花朵绽放。
补充美句 拥有了这种胸怀,心灵犹如有了源头活水,时时滋润灵动的眼睛,去发现幸福,发现美,欣赏美:姹紫嫣红、草长莺非是美;大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗?为什么不用心去品味“留的残荷听雨声”,“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?在城市,有车水马龙高楼大厦的繁华热闹;在乡村,有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。
这就是乐观,这就是幸福。 拥有了这种胸怀,心灵则空明澄清,超然于名利粉争之外,感到宁静与满足。身居高位,钟鸣鼎食掌印管符,可谓荣华富贵。人在陋室,“可以调素琴,阅金经”,逗虫鱼养花鸟,自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作,能感受的生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”,是先天的骄傲;“腹有诗书气自华‘的润,更能使你出类拔萃卓而不群;即便是遇到挫折“行到水穷处”,也要坦然的迎刃而上,潇洒地“坐看云起云涌”。
这就是乐观,这就是幸福
以下为关联文档:
关于端午节作文怎么写提供仅有这么多了: 农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的...
我家的变化作文从朋友的日志中想到的,家——应该是什么样子的呢?也许我的想法比较狭隘吧,我认为,还是应该首先有个空间来让我充实它,我的想像力不够丰富,无法在一个虚拟的空间里构建自己的家。我...
四年级家乡的变化作文大约262个字随着科学发展日新月异,人们的生活犹如芝麻开花--节节高.我的家乡随着科学的发展变得焕然一新. 例如:坑坑洼洼的小路变成了沥青路;黑白电视变成了彩色电视机;简陋的房屋变成了高...
小学三年级作文辅导技巧辅导小学三年级孩子作文写作的技巧和方法 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么...
小学三年级学生如何提高写作文1、保质保量完成练笔作业 现在我们课内每单元都有一篇大作文,指导比较细致,写得也比较好,要求学生在校内完成。课外呢,为了提高写作能力,我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课...
辅导小学三年级的孩子写作文有什么好方法作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。小...
关于乐观的作文乐观人生 闲暇时。 推开窗,伸个懒腰。闭上眼那一瞬,觉得自己就是这个世界上的公主,走在宫殿上,来一段优美的乐曲,便肆意的迈着欢快的脚步,伴着音律谱写一段矫捷轻快的音符,时而激昂...
以乐观为话题的作文乐观,我的快乐之源 有时你可能会感到生活不顺心,觉得生活很平常;其实,生活中处处有快乐,只要改变自己的心态,只要你用心去欣赏。 乐观,是我的快乐之源。在生活中,我们应该乐观向上。...
以乐观为话题写作文展开全部 境由心造 在两个人的面前,各放着半块面包。一个人看了以后,心想:“我还有半块面包。”另一个人看了后,心想:“我只有半块面包了。” 对待同样的半块面包,为什么两个人的...