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道德盲点

所谓道德盲点，就是预期的和实际的道德行为之间的差距，即理想的自我和真实的自我之间的差距，用很中国式的解释便是，“道可道，非常道”。在巴泽曼和坦柏伦塞（美）两人合著的《发现你的道德盲点》一书中，作者试图运用旨在研究人们面对道德困境时如何行事，并解释其原因的行为伦理学这一新思路，研究那些导致普通人甚至善良的人做出与他们自己理想的道德标准相悖的行为的驱动力。

一提起道德，言必谈教育。然而作者一开篇便对“传统的道德教育方式”提出了严肃的质疑。在作者看来，行为决策必取决于“道德意识、道德判断、道德意图、道德行为”四个不可颠倒次序的步骤。传统的道德教育方式弊病恰恰在于，只懂得填鸭式的灌输，而在具体决策程序上发力不多。

这也很容易令我们想象到现实社会生活中的一些现象。一方面是社会物质空前丰富，另一方面是一些人道德伦理素质堕落，生活作风靡烂。每每检讨反思这些现象时，教育总是首当其冲，而亡羊补牢之举也常常是以教育为重点中的重点。结果又往往是，教育活动“有声有色”，但类似现象依然如故。过度拔高道德教化意义，其后果往往只是扎扎实实地走过场，而真正影响到道德行为的其它重要环节一再落入盲区，这些人的巨大道德盲点并未得到完全消除。

道德盲点虽不可能完全消除，但套用一句广告词，没有最好只有更好，只要我们善于正视个人、组织、社会的道德盲点，大力构建覆盖个人至社会的向善激励机制，努力降低因道德盲点造成的负面影响，我们才可能在对道德盲点的努力修漏补缺过程中，逐渐让道德之美爆发出最为强大的力量。

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