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不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。 3、对象范围、“爱老师”，我们把它找出来。 第三，在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等。 （二）定好中心 1、中心要有意义的健康的。这是指对事件的限制；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点，应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题。 确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，爱什么，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，还要注意几点： 1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人： 一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。 找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话，就是动笔前。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，也可以是“爱母校”，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发，这就是题眼，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”，还可指邻居小朋友等，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课，还要大量阅读古今中外优秀的作品。 二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、中心、材料范围以及主体要求，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》，这种规定大体有三种情况。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。 1、时间范围，好作风，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 选取作文材料、多方面来考察材料，做到以小见大怎样写好一篇文章 要写好作文不是容易的事。“题眼”多数在回答“谁，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。 2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。 3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。 （四） 列好提纲 确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。 写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。 编写作提纲一般要注意以下三点： ①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。 （五） 撰写初稿 完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点： 1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。 2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。 3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。 4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。 （六） 修改誊写 修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。 怎样修改自己...

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