[急需一篇以回首为话题的作文]多彩的初中生活过去了，回首往日，一切就像在昨天。四年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，一齐涌上心头…… 初中生活很甜。四年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐...+阅读
都是偏见惹的祸那天上课，老师说让我们谈谈我的老师，我脑海里第一个闪现的就是他。 他是我的初中语文老师，外貌个人认为没什么可多说，不知道是不是我怀有偏见，如果一定要说一下他的外貌给人的感觉，我只能说他让我想起了戈培尔，他的瞪视，抿得很紧的嘴唇，以至于让我不能分清，是我看到他想起戈培尔，还是看到戈培尔的照片想起了他。 然后就不由自主地想到几件事，很痛心的感觉。第一天没有发到古诗文诵读的我最后只好拿一本坏的，我自然找课代表调换，毕竟几天前班主任才说课代表应对自己所发学科的书本负责任，却只换回了一顿骂。虽然他说他从不打女生，我却很难确切地记住我头上遭到多少次棍子的空袭。因为毕竟那时候很不用功，也从来不费心思背古诗文；因为毕竟活泼好动，认为上课一句话不说未免太不自由；因为毕竟口无遮拦，想都不想就会提出自己与众不同的见解；因为毕竟那时年幼无知，不懂什么叫做忍气吞声，只会锋芒毕露。
他讨厌我，我不喜欢他。反正双方矛盾就像中国近几十年GDP一样直线上升。最后简直形成了可怕的偏见。他不停地上课点我的名，不停地瞪视，甚至让我认为他的瞪视和蛇怪很相像，总有一种被石化的窒息感，以至于在我越发小心的最后及格月中没两个星期被他批评1~2次。天知道我认为那些语文课有多么乏味，有多么难熬，多么令人困倦。然而即便这样，我也不能在他课上睡觉，即使所有人都这么做时，而且必须在那些45分钟里忘却我还有舌头。可我又怎能忍受一节课耳边只充斥着单调的报答案声，机械地把这些记在作业本上呢？为什么不去书店买一本有答案的自己看看，不是节省了时间，提高了效率吗？难道来学校上课只是为了做速记员的工作吗？况且有时他抱的太快，根本记不完整，同桌之间看一下是常有的，这就又要冒着被骂几句的风险了。
所以我一度把语文课圈做所有无聊课中最无聊者，只是有时趴在桌子上提心吊胆地写些小文章。幸好一直语文成绩在班上都是很好的，而那些记答案记得很认真的人似乎也并没有达到应达到的水平。我便更认为这是e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333330323962他的失败，对这样填鸭式教学方法更加不屑。他有时发表议论的口气多少让我感到不能苟同他的观点，就采取了一种最愚蠢的方法，在下面小声地反驳，因为他也实在不是个很能接受别人观点的人，我那时只感觉我的舌太不对他的耳朵。事实证明，他虽然装作无动于衷，但打心眼觉得我是故意与他唱反调。一次，他在批评我后面女生讲话时说我和她一样没素质。有一次，他把我和我同桌都拎了起来，我的眼泪直在眼眶里打转，其实我也没做什么。
一次，他在评讲作文时，我把教委发的考试大纲翻出来对照着看作文要求是，又被他以上课不认真逮个正着，虽然那时班上有那么多人已经昏昏欲睡了。印象最深的一次是我被他骂得趴在桌子上哭了一节课，当时穿的是秋季校服，下课时袖子就和洗过一样湿了，原因是什么已经忘了，反正还是一件并不要紧的事，而他给我的印象也越发糟糕，简直成了蛮横无理的代名词。那种感觉简直就是哈利对斯内普的感情，可我还找不到令一个乌木里奇来比较他们哪一个更让我不快。这时，几乎全班同学都意识到这个问题了，太明显不过了，更何况他对自己的女儿忽然他喜欢的学生总是宽容和善的。 也许，作为一个学生这样写老师的确不大礼貌，我完全可以编一个集所有品德于一身的我的老师，但我做不到，我必须忠于自己。
着就是我的第一想法，和毕淑敏遇到“我的重要他人“这个问题时一样回忆起的是一段不快，同样刻骨铭心。 至于文章不带有一点偏见是不可能的，饿哦毕竟不是机器人，也还没有到先人圣哲那般超脱。然而，如今回首细想，如果不是一直对彼此抱有偏见，也本不该导致这一段曲折。 我还没有自负到把一切错误都揽到自己身上，但更多时候想起，如果自己没有那么要强，那么锋芒，那么骄傲的话。
偏见励志的材料作文
1、每一个成功者都有一个开始，高考作文素材：励志格言精选。勇于开始，才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努--香港著名推销商）
3、造物之前，必先造人。
4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、销售世界上第一号的产品--不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物--微笑，一定要成为你工作最大的资产。
17、以诚感人者，人亦诚而应。
18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。2
1、出门走好路，出口说好话，出手做好事。2
2、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。2
3、上帝助自助者。
2
4、怠惰是贫穷的制造厂。2
5、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）2
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。2
7、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2
8、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。2
9、回避现实的人，未来将更不理想。
30、先知三日，富贵十年。3
1、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。3
2、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。3
3、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。3
4、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
3
5、夫妇一条心，泥土变黄金。3
6、人之所以能，是相信能。3
7、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。3
8、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。3
9、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。40、环境不会改变，解决之道在于改变自己。4
1、两粒种子，一片森林。4
2、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。4
3、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
4
4、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。4
5、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。4
6、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。4
7、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。4
8、任何的限制，都是从自己的内心开始的。4
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。50、不是境况造就人，而是人造就境况。5
1、含泪播种的人一定能含笑收获。
5
2、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。5
3、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。5
4、只要路是对的，就不怕路远。
偏见比无知更可怕作文
那天上课，老师说让我们谈谈我的老师，我脑海里第一个闪现的就是他。 他是我的初中语文老师，外貌个人认为没什么可多说，不知道是不是我怀有偏见，如果一定要说一下他的外貌给人的感觉，我只能说他让我想起了戈培尔，他的瞪视，抿得很紧的嘴唇，以至于让我不能分清，是我看到他想起戈培尔，还是看到戈培尔的照片想起了他。 然后就不由自主地想到几件事，很痛心的感觉。第一天没有发到古诗文诵读的我最后只好拿一本坏的，我自然找课代表调换，毕竟几天前班主任才说课代表应对自己所发学科的书本负责任，却只换回了一顿骂。虽然他说他从不打女生，我却很难确切地记住我头上遭到多少次棍子的空袭。因为毕竟那时候很不用功，也从来不费心思背古诗文；因为毕竟活泼好动，认为上课一句话不说未免太不自由；因为毕竟口无遮拦，想都不想就会提出自己与众不同的见解；因为毕竟那时年幼无知，不懂什么叫做忍气吞声，只会锋芒毕露。
他讨厌我，我不喜欢他。反正双方矛盾就像中国近几十年GDP一样直线上升。最后简直形成了可怕的偏见。他不停地上课点我的名，不停地瞪视，甚至让我认为他的瞪视和蛇怪很相像，总有一种被石化的窒息感，以至于在我越发小心的最后及格月中没两个星期被他批评1~2次。天知道我认为那些语文课有多么乏味，有多么难熬，多么令人困倦。然而即便这样，我也不能在他课上睡觉，即使所有人都这么做时，而且必须在那些45分钟里忘却我还有舌头。可我又怎能忍受一节课耳边只充斥着单调的报答案声，机械地把这些记在作业本上呢？为什么不去书店买一本有答案的自己看看，不是节省了时间，提高了效率吗？难道来学校上课只是为了做速记员的工作吗？况且有时他抱的太快，根本记不完整，同桌之间看一下是常有的，这就又要冒着被骂几句的风险了。
所以我一度把语文课圈做所有无聊课中最无聊者，只是有时趴在桌子上提心吊胆地写些小文章。幸好一直语文成绩在班上都是很好的，而那些记答案记得很认真的人似乎也并没有达到应达到的水平。我便更认为这是他的失败，对这样填鸭式教学方法更加不屑。他有时发表议论的口气多少让我感到不能苟同他的观点，就采取了一种最愚蠢的方法，在下面小声地反驳，因为他也实在不是个很能接受别人观点的人，我那时只感觉我的舌太不对他的耳朵。事实证明，他虽然装作无动于衷，但打心眼觉得我是故意与他唱反调。一次，他在批评我后面女生讲话时说我和她一样没素质。有一次，他把我和我同桌都拎了起来，我的眼泪直在眼眶里打转，其实我也没做什么。一次，他在评讲作文时，我把教委发的考试大纲翻出来对照着看作文要求是，又被他以上课不认真逮个正着，虽然那时班上有那么多人已经昏昏欲睡了。
印象最深的一次是我被他骂得趴在桌子上哭了一节课，当时穿的是秋季校服，下课时袖子就和洗过一样湿了，原因是什么已经忘了，反正还是一件并不要紧的事，而他给我的印象也越发糟糕，简直成了蛮横无理的代名词。那种感觉简直就是哈利对斯内普的感情，可我还找不到令一个乌木里奇来比较他们哪一个更让我不快。这时，几乎全班同学都意识到这个问题了，太明显不过了，更何况他对自己的女儿忽然他喜欢的学生总是宽容和善的。 也许，作为一个学生这样写老师的确不大礼貌，我完全可以编一个集所有品德于一身的我的老师，但我做不到，我必须忠于自己。着就是我的第一想法，和毕淑敏遇到“我的重要他人“这个问题时一样回忆起的是一段不快，同样刻骨铭心。
至于文章不带有一点偏见是不可能的，饿哦毕竟不是机器人，也还没有到先人圣哲那般超脱。然而，如今回首细想，如果不是一直对彼此抱有偏见，也本不该导致这一段曲折。 我还没有自负到把一切错误都揽到自己身上，但更多时候想起，如果自己没有那么要强，那么锋芒，那么骄傲的话。。
作文偏见快！
张老师是我们班的数学老师兼班主任，我总觉得他一直对我有偏见。但最近发生的一件事，改变了我对他的看法。 那是一个风和日丽的早晨，课间休息时，我正在教室喝茶，可不知为什么，同桌一直用手抵着杯底，不让我把杯子放下，结果嘴都被他压肿了，我一气之下，用笔戳了他一下，不想，却戳破了皮，我心里又是担心又是害怕。这时，一些同学跑过来幸灾乐祸地说，李老师叫我过去。我心想，肯定又在找我的麻烦，这个老师也太烦了，我得和他说清楚，否则，以后还是会找我的茬的！ 我快步走到李老师的办公室，我原本想大胆地跟他解释，可一看到他严肃的面孔，刚刚百分之一百的勇气都溜走了，剩下的全是鸡皮疙瘩。我的脚步越来越慢。李老师首先开口，慈祥地问：“嘴不碍事吧？”我点了点头，我心里很奇怪，平常李老师不关心我，今天是怎么回事？接着，李老师语重心长地对我说：“同学之间要友好，要像兄弟姐妹一样团结。
”这时，我才明白，李老师每次找我茬时，其实是希望我能严格要求自己。 啊，原来这“偏见”竞是我自己对张老师的偏见！李老师真是一位关心学生、爱护学生的好老师啊！...
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