[用我来写笔袋的作文]我有一个实用又小巧的笔袋。可别看它很普通，可是，它的“内涵”可大着呢！下面就让我来介绍一个它吧！ 笔袋的尺寸十分得体，长约二十厘米，宽约6厘米，不大也不小。它的外表也很招人喜爱...+阅读
我，是一个活泼开朗的女孩，今年九岁。不胖不瘦，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。
我的爱好很多，如：书法、美术、电子琴、小提琴……告诉你吧，其实我最大的爱好是：看书。这个暑期我就看了《没有大人的夜晚――感动小学生的100个故事》、《爱的教育》、《福尔摩斯探案集》（上）、《一只斑点狗的日记》、《与外星人过儿童节》，还有妈妈带回家的一本本《读者》。自然，我订的《儿童文学》和《新作文》也没落下。
不过妈妈不同意我的观点。她说我最大的爱好是吃和看。“吃”当然是指吃零食喽，照她的话说，一天24个小时，除了睡觉，我的嘴巴就没停过。这自然是夸张了。你想想，平时我上课的时间，难道也能吃东西吗？至于“看”呢，我当然倾向于自己喜欢看书，妈妈则说我是喜欢看电视。她振振有辞地举例：“每次叫你写作业，你就说自己要看书。我一不注意你的时候，你却一准坐在电视机前面。”拜托，我亲爱的老妈，你自己有时候也常常看我那些电视节目入了迷，象风车谜社、三星智力快车、探索与发现……甚至有时候是你自己邀请我看的。现在的动画片又越来越精彩，我保证开学后一天就看半个小时的电视，您就让我放松放松吧。
我觉得我最大的缺点是：动作太慢，做事情拖拖拉拉。不知道怎么回事，有些事情我明明能做好，可速度就是上不去。比如说，吃饭。中午在学校里吃饭，很多同学就吃了几小口。我则不这样，我能吃一大碗，就是慢了点儿。我自己也不知道怎么回事，吃着吃着时间就很快过去了。再比如说，奥数。你说我怎么就那么长时间才做几道题呢，气得妈妈站在旁边咬牙切齿，很想用她的巴掌跟我的屁股来个亲密接触。
一说起自己，真是三天三夜也说不完。不过今天就先说这么些吧。先让我把自己的毛病改掉，变得完美些我再把自己说明给大家好了。
怎么用第三人称写自传试的小说
很容易，以第三人称写，写主角时候在平常情况下将自己置身事外，就像两个人下棋一样，走在棋盘外冷眼旁观才能顾全大局。以世人的眼光看待整件事情，不能对自己心存偏私。当然，在写一些个人观点时，可以在小说的字里行间里突出主角的内心想法，以主角的心里出发，而不是在整部小说外评头论足。那样会使自己本人和主角所在的小说混淆难分，迷失了小说的读者的黑白对错思想，如果读者能接受还好，不能接受直接就骂作者。在写到一些感情时结合自己的经历赋予主角的性格性情也是难度很高的，可从景物处渲染，心理指导事件，性格决定事件。写这种小说最好能写出主角与世间的发生的摩擦，以读者的眼观，自己的心态，抒发世间冷暖百态，赋予小说以真挚的感情。
如何用第三人称来写一个人投入工作
Jack is a middle school student. He studies in HongXiong Middle School. He is a hard-working student. Every day he gets up at :00 and then dresses himself very uickly. His mother cooks for him and his father sends him to school by car. At school, he is a good student. He listens to his teacher carefully in class and after school he does his homework on his own. After dinner, he goes out for a walk with his parents. Then he spends about hours in reviewing his lessobs. He goes to bed at about 10 every night. At weekends, he sometimes goes to the park with his classmates. Sometimes he goes to the gym to play ball games, such as badminton or basketall. He knows it is important for students to keep healthy.
怎样写第三人称作文1100字
怎样写第三人称作文
除第一人称叙事外，还有第三人称叙事。即作者站在第三者的立场上去叙述他人的事情。叙述者自己不充当文章中的人物，完全以局外人的身份从旁客观地叙述情景，描写环境，刻画人物，发表议论，抒发感情。
第三人称叙述有许多优点。作者的观察点可以不受任何限制，不像第一人称叙述那样只能局限于写作者的见闻。用第三人称叙述可以突破时间和空间的束缚，反映现实生活比较自由灵活；但不如第一人称的叙述来得亲切。
采用第三人称叙述，要一贯到底，不能随便变换人称，一会儿“他”，一会儿“我”。如果人称不统一，事情就交代不清，就会影响作文的表达效果。下面《假小子》采用的就是第三人称叙述：
“一分，二分，三分，五分，一角五，二角，二角五，唉！还差五分。”小蓉正在数钱，这时她的辫子从肩头滑了下来。“辫子，讨厌的辫子！”小蓉恨死了这条辫子，她猛地一甩，把辫子甩到肩后去了。可一会儿，辫子又滑了下来，小蓉不耐烦了，恨不得马上将辫子用剪刀“咔嚓”一下剪掉。
小姑娘怎么会恨自己的辫子呢？这话就得从头说起。
原来小蓉和小海是一对孪生兄妹。小蓉就像小海的影子似的，成天跟在哥哥后面。小伙伴都说小蓉是小海的“跟屁虫”。到了暑假，小海常和小伙伴在小河里游泳，每次小蓉只落个岸边看守衣物的份儿。看着哥哥和小伙伴们在河里玩得那么痛快，怎么不叫小蓉眼馋呢？
小蓉拿了钱，就往镇上跑。她想到理个男孩头就可以跟着哥哥一起去游泳了，那高兴劲儿就别提了。她来到镇上的“明星理发店”，一进门就说：“师傅，我要剃个男孩头。”只听见“咔嚓”一声，辫子掉在了地上。小蓉连忙把手捂住脸蛋，连她自己也怕看到镜子里没有辫子的小蓉啦！又是一阵“咔嚓”声，十分钟之后，一个小平头剪好了。小蓉慢慢地把眼睛睁开一看：“这下呀，我跟我哥哥没啥区别了！”
这时，小蓉妈追到河边，看见小蓉在喊救命，急忙喊：“她是小蓉！”“她是小蓉呀！”伙伴们愣住了。正在捉知了的小海从树上居高临下，看见妈妈正和水里的小伙伴吵着什么，忙下了树，跑到河边一看，也傻眼了。妈妈急得大叫：“快，快救小蓉。”……
这篇作文一开头就写小蓉在数钱。她“恨不得马上将辫子用剪刀‘咔嚓’一下剪掉”。接着交代了小蓉恨辫子的原因。还补充叙述了小蓉和小海的关系：他们是孪生兄妹。小蓉只因为多了条辫子，哥哥和小伙伴们在小河里游泳时，小蓉只得在岸上看守衣物。为此，小蓉决心剪掉辫子。作者用大量篇幅叙述小蓉怎样去理发店理成“一个小平头”，以致妈妈也把她看成哥哥小海了。事情的高潮是小伙伴们误把小蓉当作小海，拽她下河游泳，要不是大伙儿救得及时，她几乎没命了。这些情节都不以小蓉的口述的，用的是第三人称。作者以旁观者的叙述事物、描写人物的。虽然作者没有直接出面，但读者处处可以感到作者的存在。
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