[初一话题作文春天里的随想该怎么写]春天 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满...+阅读
（一）以创设为手段，高涨学生情绪
1、和谐是前提“和谐”是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一。心理学家认为，和谐是真善美的统一，是人和事物的存在的最佳变现形态。和谐能产生美，产生最佳效益。那么在学校中，师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的一种相互关系，良好的、协调的师生关系是有效地进行教学活动，并完成教学任务的必要条件。
建立和谐的师生关系，对于促进学生全面发展和教师自身素质的提高都具有深远的影响。在现实的语文写作教学过程中，师生情感关系的状况令人担忧。当前师生关系中普遍存在着以教师为中心和以理为中心的倾向，师生之间情感冷漠，缺乏沟通。师生关系不和谐，使学生对于学习和写作不感兴趣，教师则对上课失去积极性，甚至对学生失去信心。
由此双方产生情感抵触。因此，老师体罚学生，学生冲撞老师的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感关系，使写作教学活动失去了宝贵的动力源泉，学生对于写作没有兴趣，甚至失去自信心，由此导致学生对写作的怨恨和抵触情绪。因此，良好的师生关系对于改善课堂教学氛围，提高课堂教学质量是至关重要的。
2、沟通是关键《普通高中语文课程标准》认为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
”而要“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质”，就必须在语文课堂上“进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”，使语文课堂教学产生更大效能，师生间的有效沟通，是教学活动获得成功的重要保证。有效沟通，指在语文课堂教学的过程中， 通过师生之间、生生之间的共同努力达成的相互理解、相互认同的思想、行为表现。
3.理解是重点新型的良好的师生情感关系应建立在师生个性全面交往基础上的情感关系，教师与学生之间不只是要有课堂教学的互动，更要有心灵的沟通。教师不断完善自己的教学方法，以学生喜闻乐见的形式进行授课，加深学生对写作的理解，把写作当成是一种乐趣。学生要体谅教师的良苦用心，认真对待写作，我手写我心，将自己的情感与成长通过写作记录下来，不只是提高自己的文学水平，更是一种学习乐趣。
同时，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教学艺术水平。一言以蔽之，教师要用人格魅力来“征服”学生，教师乐教，学生乐学的课堂就会成为师生共同演绎充满乐趣与收获的全新的天地。教师要具有正确的学生观，要注意把对学生的尊重、信任、热爱和宽容始终灌输到课堂教学中，注意与之平等交流，灵活调整教学设计。
加深教师与学生之间的相互理解，理解促成关怀，建立和谐的师生关系，有利于课堂教学效果的提升。
（二）以兴趣为动力，激发学生热情“兴趣是最好的老师”，那么对于写作，同样如此。写作兴趣在学生的学习中具有特别重要的作用。学生对写作发生浓厚的兴趣，就会去主动探求，积极进取，摆脱奉命写作的被动地位，也可以有效提高语言文字的能力。
因此，在写作教学中培养和激发学生习作兴趣至关重要。而激发学生写作热情，首先要使写作话题切合实际，让学生有切身体验，有话可说。其次，写作话题是学生感兴趣的，学生愿意深入思考，吐露自己的心声，这样的作品才更富有真情实感。比如笔者所在班级的一次话题作文“我长大了”。写作之前，我们进行了小组讨论。关于成长的话题，大家都很感兴趣，积极性很高。
同学们畅所欲言：学习上的困难、生活中的困扰、成长的喜悦以及幸福的体验.......讨论结束后，大家很愿意将自己的内心体验以及生活感悟写下来，写作也就成了一件轻松的事情。另外，对于学生的作文，教师的批改情况也会影响学生的写作热情，所以教师在作文教学中需要时时刻刻注意肯定学生的作文，给他们自信心，让他们尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，带着兴趣去写作文。
笔者在教学实践中每次作文评改时，都会和指导教师挑选出写得好的一些同学的作品，张贴到班里的“师生作品”园地里供其他同学学习，欣赏。哪怕学生写得不出色，也要给予肯定性，鼓励性的评语，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。同时，在作文评语里采用形象，直观的语言给予鼓励。让学生多读，多写，善思，才能逐渐领悟到写作规律，将写作的方法和技巧化为己有，作文能力才能达到质的提高。
激发学生的写作热情，这样学生会把平时的观察生活、发现问题、积累素材、认真作文，都会成为一种兴趣盎然的自觉行动，明显地表现出作文兴趣的定向作用。作文教学是一件长期、细致、甚至艰苦的工作，尤其是作文教学中对学生写作兴趣的培养，更需要教师付出努力。一方面，教师要不断学习，提高自己的业务水平；另一方面，教师还要积极研究学生的心理特点，摸索激发学生写作激情的科学方法。
（三）以生活为导向，点燃学生情感叶圣陶先生曾说“生活如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停”，可见生活对于习作的重要性。学生不会作文，关键是“无话可说”。“无话可说”源于对世界缺少观察，对生活缺...
以下为关联文档：
五年级上册语文作文该怎么写《我的读书经历》 书，人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。 我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画...
语文大年初一作文大年三十夜我们一家热热闹闹的玩到一、二点，第二天早晨迟迟的起来后，我悄悄来到厨房，发现奶奶正在包汤圆。 我问奶奶：“今天为什么要包汤圆呢？”她对我说：“菁菁，大年初一必须要吃...
初一语文一单元作文转眼间，我已经上了中学了。唯一不能适应的是每晚天黑才回家。 一天，我还是像往常一样回家，当我走到一条偏僻的小路上时。突然，前面有一道光闪过，让人窒息。我觉得我的呼吸停止了，...
初一语文第一单元作文怎么写世间的风风雨雨，世间的轰轰烈烈，世间的酸甜苦辣，人一生走来总有一个他（她）—一个值得信赖与依偎的人。 回首那天，那场激烈的运动会后，天空飘起细细的小雨，细柔洁净，轻轻划过我的脸颊，...
初一语文作文人生 只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐，一个音符，即便有独到的艺术，奏出的音乐总是乏味单调的。——题记 在九百六十万平方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的...
求初一语文作文春 雨 沙沙沙……下雨了。 多么美妙呀？选打开伞，走出家门，投入到大自然的怀抱中。房屋、树木、学校、楼房……无不在这春雨里尽情洗浴。小雨滴落下来，洒在地上，钻进土里。种子们...
语文作文初一的科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史，也是人类文明史的重要组成部 分。今天，当人类豪迈地飞往宇宙空间，当机器人问世，当高清晰度数字化彩电进入日常家 庭生活，当克隆羊...
初一语文的作文妈妈的微笑 在一个晚上，一个闪电划破了城市的寂静，就一会儿的功夫，外面已经是风雨交加，不幸的我偏偏在这时候发起高烧，迷迷糊糊地，妈妈也顾不上那么多，穿起高跟鞋，背着我就往外跑。...
初一语文下册期末作文诗词伴我成长 寒夜里，烹茶扫雪，一碗读书灯。 ——题记 品读唐诗宋词，就是在品味花的惊艳，月的皎洁，泪的晶莹和人生的真谛。 夜深人静之时，斜倚在窗边，伴着徐徐威风，握着一杯香茗，手捧...
