[爱上制作，体验快乐]事件实录：手工创作活动是把半圆形的彩纸，卷起成圆锥形花瓣组合成花。当我一拿出作品时，幼儿就发出了 哇！ 的感叹声。铭铭也被深深地吸引住了，他认真地看着、听着老师简单的讲解和...+阅读

小朋友们知道吗？水是人类赖以生存的物质基础，我们周围的空气中，总含有一定比例的水蒸气，而适宜的空气湿度是人类生存的必要的自然环境因素之一。尤其是秋天的时候，空气的水份很少，想知道空气里的干湿程度吗？今天小白姐姐就教小朋友做棉球湿度计

棉球湿度计。空气的干湿程度叫做“湿度”。空气的湿度是气象中的一项重要物理量，空气湿度与天气的变化有很大的关联。因此，气象观测中不可忽视对空气湿度的观测。我们也可以用简单的方法自己制作一个湿度计。

简易科技小制作材料和工具：

三合板或密度板片、棉花、尼龙线、浓盐水、白胶、纸板、硬币或其他重物、剪刀、手工锯、笔

简易科技小制作制作过程：

1、在木条上画出两个相等的木条做底座，画出一个较长的木条做平衡杆。

2、用手工锯截取底座和平衡杆的木条。

3、把做底座的木条在中间位置锯出宽相当于板厚的锯口，并相互对应粘合。将平衡杆支架的一端也同样锯出一个锯口，粘合在底座上。

4、在平衡杆中间部位和两端的位置各钻一个小孔，用螺钉穿过支架和平衡杆。注意，要使平衡杆能自由活动。

5、在纸板上画出并剪下刻度表盘，贴在支架立杆上;用铜丝做一个Y形指针，并用大头针钉在平衡杆上。用尼龙线把重物系在平衡杆的一端，把用浓盐水浸过的棉花系在平衡感的另一端。

6、调整平衡杆两面的重量使平衡杆两端处于平衡状态。

7、观察平衡杆的状态，如果平衡杆发生偏移，向棉花球方向倾斜，那就是空气湿度增大。

简易科技小制作原理

浸过浓盐水的棉花团，具有良好的吸水性能，因此，当空气中的湿度增大时，浸过盐水的棉花团就会吸收空气中的水分，并因水分增多使棉花团的重量加大，于是指针就会向系着棉花团的一侧偏转。

以下为关联文档：

科学活动区从科学小制作开始——以科学小制作为例探究钱塘春晓幼儿园钟月明【摘要】班级科学区是为幼儿创设的、可以自由进行实验操作和科学探索的空间。针对大班幼儿，应突出活动的可操作性、趣味性和游戏性，以满足其好奇心和求知...

我的小制作设计意图：本次写话练习是第四组课文后的口语交际：说说我的小制作。第四单元的单元提示这样写到：无论学习和生活，都离不开动手动脑。每一种发现和发明，都是人们用心思考、不断实践...

学校严格控制作业量，为什么学生的学业负担依然没有减办人民满意的教育，达成人民群众期盼受更好教育的愿望，是本届中央领导的奋斗目标。在这样一种时代背景下，我们教育人需要回应政府的鼓舞和期盼，教育是一件非常复杂而艰巨的工程，不...

制作“花伞”活动目标 1．引导幼儿学习运用折、剪、粘贴等方法制作 花伞 ，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。 2．培养幼儿的动手操作能力，增强幼儿感受美、表现美的能力。 活动准...

安全活动——制作安全标志活动目的： 1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。 活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过程： （一）讲...

小班科学活动《制作泡泡水》反思吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴...

制作马作者: 倪陈樱娜名称美工 制作马主题在农场里设计者：倪陈樱娜教材分析：主题《在农场里》中孩子们对家禽家畜都有了一定认识，小马以其快跑的飒爽英姿赢得了孩子们的喜爱。本次活...

制作蹦蹦床今天我们要做的木工是蹦蹦床，一听到这个消息，你高兴而地活蹦乱跳。你说你觉得蹦蹦床是游乐场里最好玩的玩具了。每次妈妈带你去玩蹦蹦床，你都会非常高兴都非常开心。于是趁着这...

《制作蛋糕》小班泥塑区活动教案：《制作蛋糕》 宜昌市兴山县 黄粮幼儿园 张洪 活动目标： 1、引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法，制作出蛋糕的不同形态。 2、引导幼儿学会整体布局蛋...