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一、 目标：1. 能用对称的方法剪出各种亭子，并进行装饰。2. 欣赏我国民间建筑物亭子，感受其均衡对称的特点，产生表现对各种亭子的兴趣。

二、 准备剪刀、纸、笔、ppt

三、 过程：

1. 欣赏，激发幼儿对亭子的兴趣

师： 你们去过苏州吗？在苏州的公园里都有些什么？你印象中最深的是什么？他们的房子和我们住的有什么不一样？那些好看的房子我们叫亭子。

今天老师带来了许多好看的亭子的图片，你们想看吗？

师打开ppt，幼儿欣赏各种风格的亭子，进一步了解各种亭子的外形特征，引导幼儿观察亭子的对称性。

2讨论剪亭子，装饰亭子的方法

师： 刚才，我们看到了这么多美丽的亭子。你想不想也设计一个。

你想设计一个怎么样的亭子？

幼儿自主想象，自由发言。

3.根据幼儿意愿，尝试用对称的方法剪出各种亭子，并进行装饰。

师： 亭子应该怎么剪呢？怎么样才能使亭子更加漂亮？

请个别幼儿上前试一试。

讨论：用对折画出亭子的外形，再画出装饰的图案，剪去不要部分。

师巡回指导个别幼儿。

3. 讲评

师： 小朋友设计出了这么多特别的亭子，请你介绍一下你是怎么剪的？怎么样来装饰的？你认为谁的亭子最漂亮？为什么？

四、效果记录：在表述如何装饰亭子的时候，说得头头是道。

实际操作的时候，很多幼儿没能呈现。装饰的花纹为各种图形（圆形、三角、梯形）、蝴蝶、葫芦、直线、波浪线等等。总体来说是一次成功的活动，但总觉得缺了一点什么。建议：只是亭子非常单一，可以以小组为单位用合作的形式，做一幅带有亭子的剪纸画。

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