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全面发展 森林里的动物（中国籍）希望能够提升自己的能力，于是他们开办了一个“动物学校”。这一天，动物学校开课了，来的同学有鸭子、松鼠、兔子和蚯蚓。 几个同学们来到教室，老师一眼就看出鸭子同学有毛病！别看他泳游得好，但是呢，他走路、跑步都不行。于是老师当机立断，命鸭子同学把游泳“放一放”，主要去练习跑步。鸭子同学练习跑步十分努力，终于在学期末的达标测试中得到了及格。当然啦，他的游泳成绩也是及格。 不久，老师发现松鼠同学也有毛病。你看他一不会游泳，而不会跑步，成天跳啊跳的。而且这个“跳”也很不着老师喜欢——他总是从上往下跳！于是老师又当机立断，命令松鼠同学开始练习从下往上跳。我们的松鼠同学练得也十分认真与刻苦啊！学期末的达标测试中也得了及格。

当然啦，他的生存能力测评也是及格。 兔子同学也被老师认为是有毛病的学生。你别看他跑得快，但是他不会游泳！于是老师在一次地当机立断，让兔子同学把跑步放一放，专门练习游泳。后来，兔子同学得了精神分裂症。 学期期末啦，动物学校评出了年度最佳学员——蚯蚓！原因是虽然蚯蚓跑的不快但是他会跑，虽然他游得不快但是他会游，属于“全面发展”的好学生，于是学校各位领导一致决定把年度优秀学员的称号颁给蚯蚓同学。

有没有适合在小学英语课堂上讲的故事推荐

有一只小蚂蚁正在玩耍，他东看一眼，西看一眼，觉得很好玩。这只小蚂蚁特别有胆量，无论刮再大的风，下再大的雨，他都不害怕，他还总喜欢去冒险。他虽然年纪小，但是他游泳很好，无论是小河大河，他都可以游过去。但是都是在爸爸妈妈的陪伴下，他才去游泳的，因为他妈妈曾经告戒过他“不许一个人去游泳，一个人游泳很危险，”他一直都记着妈妈的话。

小蚂蚁很想做一个男子汉，因为男子汉是坚强、善良、勇敢的人，他从小就很崇拜像男子汉一样的人。他觉得当一个冒险家也不错，可以为人类探索许多未知的秘密，帮助人们去解决难题，而且还可以锻炼自己，增强自己的生存能力，丰富自己的科学知识，使自己做一个富有冒险精神的人。

世界上没有平坦的路，每一条路上都会有困难，如果我们要想在这条路上取得成功，就必须要有伟大的冒险精神。

小蚂蚁走着走着闻到了一股香味，他想，嗯，真香呀！这是什么味道呢！小蚂蚁开始四处寻找，不一会儿，他发现了一个金黄色的大家伙。等小蚂蚁走近一看，是一个又大又香的饼干，上面有白糖、芝麻、还有一层油，“哇！太好啦！原来是一块饼干，这真是我的美味佳肴呀！如果我能吃到这样的美味，我会感到很幸福、很快乐！我好久没有吃过饼干了，这是我见过的最大的饼干。”小蚂蚁蹦蹦跳跳地说，其实这个饼干并不大，它只有蚕豆那么大，但对于小蚂蚁来说它已经够大的啦！这个饼干足足够他一家人吃上一个星期的。

小蚂蚁走到饼干前，先尝了一口，他觉得这个饼干又香又甜，太好吃了。但是这个饼干太大了，对于小蚂蚁来说，要想把它带回家可不是一件容易的事情，那比登天还难。小蚂蚁下定了决心，一定要把饼干带回家。

小蚂蚁用自己的手紧紧地抓着饼干，一步一步地拉着饼干向前走，每走一步都很困难，他想不管有再大的困难，自己也不会认输，因为自己是一个男子汉。经过一番努力，小蚂蚁终于把饼干拉回了家里。

育课堂有关的故事作文700字

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在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。

做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。

刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。

后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。

就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。

那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证

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