[冬天的故事——动物怎样过冬]主题名称冬天的故事 大班课题名称动物怎样过冬活动目标1、了解几种小动物过冬的方式。2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。活动准备1、教学挂图《小动物怎...+阅读

“冬天的秘密”，点击看详细的阳光无香加热召回的记忆还觉得冷我站在岛上分离没有方向，你要回家太好你太漂亮了我不愿意想自己此刻我太不屑愿意和脆弱的邻居没有灵魂的冰温我总是独自尴尬的拥抱全部秘密，但 BR>朋友说我也爱你忧郁我不能说看见你熊抱甜蜜谈笑自若逾期伤心，如果我说我真的爱你谁来收拾那些谁拥有的友谊被破坏如果我忍住了这个秘密暖冬不会遥远时期你，你太美了，太好我不愿意想自己不屑，此刻我敢不太愿意和脆弱的邻居没有灵魂的冰温我总是独自尴尬的拥抱整个秘密但我的朋友说我太郁闷不能说我爱你，看你拥抱甜蜜谈笑自若忍受逾期伤心，如果我说我真的爱你谁来收拾那些，如果我忍住了这个秘密暖冬谁已被破坏不会的友谊遥远的时期如果我说我爱你答应给你一个比友谊心脏更完整，如果我忍住了这个秘密埋藏的秘密关系错过了冬天，如果我说我真的很爱你谁收拾这是友谊的破坏，如果我忍住了这个秘密暖冬将没有远亲错过冬季的秘密安葬...

幼画冬天的故事大班

课题：《小蝌蚪找妈妈》

活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

活动重、难点：

用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解

活动准备：

故事录音带、课件、图片

活动过程：

一.猜谜语，引出课题。

“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”

提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”

提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？

幼儿讨论：并发表自己的观点，

二.播放故事录音，感知故事内容。

教师提问：

1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？它的妈妈是谁？

2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？

3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？

4、它们把谁当成了妈妈？

三、整体欣赏故事情节。

四、分段欣赏故事内容。

1、小蝌蚪为什么去找妈妈？

2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？用图表示。

3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？

4、用连贯的语言说一说故事情节。

五、熟悉掌握故事

幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

六、活动延伸：

欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。

1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？

2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。

3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。

雪花故事的教案怎么写

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作.

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作.

3、体验游戏与创造的乐趣.

二、活动准备：

1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”.

2、白纸折好若干.

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一.

4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）.

三、活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣

提问：

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

(3)小雪花有几个小花瓣？一起来数一数.

(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听.小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

（三）幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学.

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

（四）幼儿撕雪花

提问：

(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）

(2)老师说明玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

（五）做“风爷爷和小雪花”的游戏

提问：

(1)小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）

(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

a.小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？

b.小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？

c.小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！

d.哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……（完整游戏）

e.风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）

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