[大班音乐：动物猜谜歌]音乐活动：猜谜歌活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑...+阅读

活动设计意图小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一，长长的耳朵红眼睛短尾巴，其特征大班幼儿早已掌握，据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板，没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摆动兔子的身体结构，幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化，并让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维，丰富了想象力，使绘画的兔子显得很有声气。

大班美术教学活动 快乐的小兔执教人：祝玲玲一、活动目标1、知道小兔的身体各部分结构特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。

2、观察小兔身体的摆动姿势，能准确的绘画不同形态的小兔。

二、活动准备1、小兔的身体各部分结构图（头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴）2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。

三、活动过程1、出示小兔各部分身体图片。

(1)师：＂老师今天带来了一位神秘的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊？＂＂为什么？＂教师把一幅图散开来，贴在黑板上。

(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。

师：＂哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。＂师：＂请谁来告诉大家兔子有几部分组成？＂2、转动兔子的身体，观察兔子不同的姿态。

(1)师：＂兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摆动，身体是怎么动的呢？＂（2）教师把身体围绕头部一圈。

(3)把身体放右边提问：＂如果它这样子的话，它在干嘛呀？＂（4）把身体放上面提问：＂这样呢？＂（从天而降）（5）把身体放左边提问：＂这样子摆呢，兔子在干吗？＂（6）总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。

3、摆动兔子的四肢，让幼儿观察。

(1)还有四肢，四肢也可以动，怎么动法？（请幼儿回答，教师操作）（2）如坐立的姿态。＂还可以怎么动？＂＂眼睛看那里？＂（3）参考某幼儿坐立的姿态，摆动兔子的各个部分。

4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。

(1)师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好？

(2)幼儿合作拼图师：＂拼好后你要告诉我，这组小兔在干什么？＂（3）幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么？并让幼儿摆动作。

5、画快乐的小兔（1）师：＂请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。

(2)幼儿绘画。

指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。

师：你可以画出兔子的好朋友，也可以给小兔穿上漂亮的衣服。

6、展示幼儿作品。

如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。

怎样引导幼儿创作意愿画的一点尝试

在美术活动中，教师让幼儿作意愿画的时候，往往是幼儿最开心、最投入的时候。他们可以展开思路，自由想象，大胆创造。在他们运用对物体的经验和记忆的时候，他们幼稚纯真的心灵也正在漫无边际的想象，淋漓酣畅地创造。而童年时期一个人的丰富想象力、创造力对他今后的成长有十分重要的作用。尤其作为未来21世纪的人才，想象力、创造力是重要标志。 那么，怎样来引导幼儿创作意愿画呢？在实际工作中，很多教师有这样一个观点：幼儿的意愿画，就是让幼儿自由地去画，想画什么就画什么，教师可以少操心，甚至可以放手不管。我认为有这种观点的老师对意愿画的理解还是不够深入。意愿画又叫自由画，是在引发了幼儿“我要画”的愿望下进行的绘画。因此，这里的“自由”不是指老师可以少操心，而只是给孩子以主题选择的自由。运用得当，可以很好地锻炼孩子的记忆力、想象力和创造力。在引导幼儿创作意愿画时，我进行了以下几点尝试。

一、让幼儿画“最美的画” 对于年龄较小的幼儿来说，完全让他自己选择主题有时是难以实现的。比如有一次我让小班幼儿来作意愿画时，大部分的孩子都无动于衷，我问他们：“你怎么不画呀？”孩子们的回答都是： “老师，我不知道画什么？”看到这种情况，我灵机一动，就带领孩子们到幼儿园各处走一走、看一看，并让幼儿谈谈自己认为什么东西最美，自己最喜欢什么东西，谈话的内容由幼儿园逐步扩展到日常生活。谈论之后，我就请幼儿再作意愿画，让他们把自己最喜欢、认为最美的东西画下来。孩子们的兴趣十分高涨，画也作得很美，整个活动到了意想不到了效果。

二、让幼儿画“最有趣的画” 对于年龄稍大一点儿的孩子，让他们来作意愿画时，我采用了这样的方法：我先为幼儿讲一则童话或科幻故事，然后由他自己选择他最感兴趣的情节来画一幅画。这时给孩子选择的童话或故事应是趣味性强、情节较简单而又有重复，人物形象生动鲜明的作品，如《龟兔赛跑》、《金鸡冠的公鸡》等。在作画的过程中，教师要鼓励幼儿大胆创作，提醒并鼓励他画完想好的主题，而不要半途而废。

三、让幼儿画“最好听的画” 我还采用了让幼儿听音乐来作意愿画的方法；我为幼儿选择了一些节奏明快、旋律简短，并附有自然音响的音乐作品，让幼儿听音乐来自由作画，让幼儿把自己听音乐的感受、对音乐的理解表现在作品上。在幼儿完成了他自己的作品时，我让他充分地、大胆地讲述自己听到的是什么，画的是什么内容，在讲述中感受作品的画面效果，体会作品的“画外音”，并把美术、音乐、语言三种学科有机地结合起来。

四、让幼儿在游戏中作画 我还通过各种游戏活动来让幼儿作意愿画；如编故事，我先给幼儿讲个开头，让孩子接着往下讲，然后再通过想象画出来，如让你想象“我是海里的一条鱼”，画一画他要干什么，再如，在白纸上给他们随意画一些线条或形状，让孩子据此想象，在其上继续完成一幅画等。 有时，幼儿有了一个强烈要表现的主题，却不知从何画起。这时，老师可以给他一些技法暗示，或帮助他回忆形象，必要时作一点示范，但重要的过程必须由孩子自己来完成。

幼儿园手工绘画作品怎么做教学

（教案模板）

内容与要求：

1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。

2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。

活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等

活动重难点：

重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。

难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。

活动过程：

一、 激发兴趣

关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？

出示预先搜集的各种倒影。

（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。

教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

二、欣赏讨论

关键提问：你看到了什么？水中的倒影和岸上的图有什么不同？有什么相同的地方？

（说明：在绘画之前都要以观察为主，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）

（预设幼儿回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）

教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样，能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。

三、 示范对称水印画

过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。

（说明：这是一个主要的环节，让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。

过渡语：你们都有了这么多的好办法，XXX的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。

（幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒）。

2、教师操作刷水和印画的步骤

3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画

四、幼儿操作指导要点：

1、先思考，后绘画。

2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象。

3、掌握正确的对称水印画的制作过程。

4、保持桌面、地面及衣服的清洁。

五、欣赏评价：

1、同伴互相交流欣赏作品。

2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？

（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信。）

以下为关联文档：

《动物猜谜》一、活动目标 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。 2、尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困...

动物猜谜歌活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑...

大班语言教案《动物猜谜》设计意图： 动物是幼儿口中恒久不变的话题，无论是小班、中班还是大班的孩子，都基本知道几种常见的动物，也对其有了初步的了解。而大班年龄段的幼儿对于具有挑战性的活动会更感兴...

动物猜谜会设计意图： 动物是孩子们最喜欢，最感兴趣的。在幼儿园中，孩子们常常会谈论“我最喜欢的小金鱼，它在水里游来游去真可爱。”“我最喜欢小黄狗，汪汪汪，爱吃骨头能看门。”“妈妈给我...

音乐猜谜歌一、设计意图： 平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就...

动物猜谜歌反思本次活动是中班的一节音乐活动，我将活动的目标定位在1.学习用问答对唱的方式演唱歌曲。2.尝试用| | |的节奏仿编谜语，体验说唱节奏的快乐。在《指南》中，针对中班幼儿音乐领域...

四字成语猜谜大全四字成语的猜谜 1.Q：蓝色的刀和蓝色的枪 A：刀枪不如（刀枪blue） 2.Q：身穿这金色衣服的人 A：一鸣（名）惊（金）人 3.Q：数字“3”在路上翻了一个跟头，接着又翻了一个跟头 A：三番两次 4.Q：一条狗...

猜谜活动读有趣的猜谜活动有感作文[猜谜活动——读《有趣的猜谜活动》有感作文]一个星期天的上午，少年宫兴趣班的上课铃声响过之后，洪老师一手拿起课本，猜谜活动——读《有趣的猜谜活动》有感作文。快步的走上台...

什么是猜谜的运典法？什么是猜谜的运典法运典法，是指通过运用某个典故 来猜射的方法。运典法主要是以历史典故以及民 间传说、寓言神话、戏剧故事、古典名著中的有关人物、情节等人谜，使谜面和谜底扣合。因此，在猜射时...