[培养孩子学会分析问题，理解故事内容]我家的宝贝帆帆，对阅读还比较有兴趣，特别是喜欢听故事，就是胆儿比较小，表现欲还不是很强，自己独自讲故事给妈妈听有时还可以，可能是遗传爸妈的基因，因为帆妈小时候也是非常胆小的，但...+阅读

幼儿期正处于学习使用语言的最佳期，幼儿园的语言教育应对幼儿进行以故事活动为手段，以一日生活为途径的教育过程。著名心理学家皮亚杰、布鲁纳等认为，儿童语言是在个性与环境相互作用中，尤其是在与人们语言交往实践中发展起来的。“交流是儿童获得语言的决定因素。”对故事的理解能促进儿童之间的交流。而理解故事仅仅靠每周专门的语言活动是难以完成的，必须在幼儿园一日活动中的各个环节为幼儿创设练习的机会和条件，并给予适当的指导，才能使幼儿的语言能力获得较大的提高，加深对故事的理解。具体我从以下几方向着手：

一、联系生活实际，帮助幼儿理解故事丰富多彩的生活是语言以及理解故事的源泉，生活既充实了幼儿说话的内容又为他们创设了说话的情景，因此一日活动也可以看做是故事的活教材。

（1）结合日常生活练习说话，理解故事。幼儿对周围生活充满了新鲜感，随着生活经验的积累，对生活的了解也越来越多。教师根据孩子对生活的了解，选择或自编一些与生活有关的故事，并结合每天的生活让他们谈谈看到的和听到的。生活与故事的结合，帮助幼儿较快地理解了故事的内容，同时也为说创设了条件。

（2）利用现代信息渠道练习说话，并了解故事的内容。随着现代科学技术的发展，信息渠道也越来越多，如电视、电脑、广告、网络、多媒体等。教师充分利用这些现代科学技术让幼儿了解生活中发生的事情，利用共同感兴趣的话题展开讨论，使幼儿看中学，看中说，看看讲讲，即扩大了眼界又了解故事所发生的内容。

二、创造良好的环境，促进幼儿对故事的理解丰富幼儿的生活，激发幼儿的理想，活跃幼儿的思维，创设平等融洽的气氛，使幼儿有话可说，有话想说，有话敢说，有话就说。主要从下面四方面着手：

（1）创设平等融洽和谐的环境气氛，使幼儿有话敢说，愿意说，教师创设“家庭式”的教育氛围，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，积极鼓励引导他们说话。

（2）增加自由活动时间，使幼儿有更多的交往时间和机会，在教室一角开辟出“交谈区”，鼓励幼儿前去闲聊，给幼儿充分的交流机会，使幼儿在交往中表现出有话想说。

（3）提供诱发幼儿说话的材料，使幼儿有话可说。教师创设一些说话的材料，力求做到选材简便，形式新颖，富有吸引力，让幼儿主动去说，如用故事表演的道具开设故事大王比赛等活动。

（4）根据故事内容，开展一些游戏活动，在游戏中让幼儿进一步了解故事的内容。综上所述，只要我们根据幼儿的年龄特点，真正地站在幼儿的角度，为幼儿创设各种条件，使幼儿真正对故事有兴趣，从而加深幼儿对故事的理解。

寓言故事解读文

在空闲的时候翻开了《文言文全解》，阅读了《黔之驴》。 它是柳宗元在永州时期写的一组寓言《三戒》中的一则，作者在文中讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。 当我读到“虎见之，庞然大物也，以为神，避林间窥之”，我本人十分认同它的做法。遇到自己不认识的事物，要善于利用自己那珍贵的好奇心小心翼翼地探个究竟，这也是一种学习。同时我们要避免一切的伤害，不要伤害到自己，更不能伤害到他人。 当读到“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者”，我想虎并没有被驴吓倒它那强烈的好奇心，继续勇敢得探讨，最终也会看到真正的事实。 其实世上许多貌似强大的事物，实际上往往是最虚弱的，它们终究逃不脱灭亡的命运。

世上真正有实力的人不在乎他人对他的看法，他只在乎自己所做的一切。相反，世上最虚弱的人最在乎他人对他的评价，别人言语上的抨击就足以把他打垮。 我更欣赏虎的做法。在貌似强大的事物面前，强烈的好奇心促使它敢于了解强者的一切，所谓“知己知彼，百战百胜”啊。从虎吃掉驴的角度理解，可以理解成对貌似强大的东西，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。 面对是勇敢的表现，逃避是懦弱的表现。只要我们勇敢地面对，总会有成功的一天！...

故事的解读：我的奶酪在哪里一

懵懵懂懂间，一个聪明的小老鼠悟出了佳佳的成功路线图：吃到了奶酪——感觉奶酪很好吃——想要得到更多的奶酪——进军奶酪城堡——求职失败——遇到挫折——困境中的坚持——反思自身、规划未来——把握工作机会——认真工作——在工作中能力得到拓展——得到老板的赞许与帮助——充电——创业——成功！ 这只小老鼠或许今后又是一个佳佳，因为它准确地分析出了佳佳成功的路径。 我们可以清楚地看到，在佳佳的奋斗史中，涉及到了这些要素：成功的欲望、行动的勇气、环境的选择、逆境中的坚持、对未来的规划、把握机会的能力、工作的态度、贵人的提携、学习的重要性…… 其实，这些要素正是决定一个人成功与否的关键。假如一个人能够像佳佳那样做好这方方面面，个人奋斗就不会是天方夜谭，每个人都可以书写自己成功的神话。

欲望、勇气、态度这些因素是属于做人方面的要求，而如何规划自己的未来、如何选择生态圈、如何对待职业树、如何获得贵人梯，则是属于自身发展方面的技巧问题。 还是先看看佳佳怎么做的： 在本故事中，佳佳有几次重要的选择，一是选择离开垃圾场进军奶酪城堡；二是将第一次的工作机会让给欢欢；三是选择在S站工作；四是选择读书。 在几次选择中，特别是困在奶酪城堡的垃圾站时，现实的无奈让佳佳反复思考这些问题： 我能干什么？ 我该怎么办？ 未来的路怎么走？ 经过冷静思考，佳佳静下心来对自己的未来道路、职业选择做了一个全面规划。 我是谁？ 我想要什么？ 我有什么特长？ 在这些问题方向明确后，佳佳找到了自己的位置，继续朝着自己的理想和人生方向迈进。

同样，初入职场的年轻人告别相对单纯的校门来到复杂陌生的社会，缺乏工作经验和人生阅历。 对社会、对未来的太多美妙幻想，在现实的残酷打击之下，会同佳佳一样茫然失措，摆不正自己的位置，不知道自己该何去何从。 这时候，我们就应该对自己做一个全面的职业生涯规划了。有了人生规划，就能做出恰当、正确的选择，你的职业生涯也就会因设计而美丽。

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