[有关名人读书的故事]凿壁偷光 匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给...+阅读
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《谈谈名人效应》口语交际课教学设计
一、【总体构思】
以《马说》引发的问题切入“名人效应”的利与弊这一主题，然后利用演讲、讨论、辩论等形式充分调动学生的探究积极性，培养学生综合的口语交际能力和合作精神。
二、【教法学法】
以教师作引导，创设具体的交际情景，将学生的想法串连起来，努力实现口语交际的双向互动，通过集体畅谈、上台演讲、分组辩论等多种方式，提高口头表达能力和洞察事物的能力。
【教学流程】
（一）课前准备
1.事先细读课文所提供的材料，并按要求提出自己的看法。
2.准备好发言提纲，在小组里发表自己的看法。
3.各组派代表上台演讲。
4.将各组观点整理归纳，分成两大组进行辩论。
5.自由畅谈对本节口语交际课的感悟。
6.课外搜集一些名人效应的例子，附上自己的看法，共同交流。
（二）激情导入
亲爱的同学们，看看这些图片中的人你认识吗？（出示幻灯片明星的图片）看来大家对这些名人很熟悉啊！我发现前阶段咱班一些男生就很喜欢鹿晗，看到鹿晗在微博上晒出他带的口罩的照片，很多学生争相模仿。名人不仅指明星还有很多的科学家、文学家……他们为人类做出了卓越的贡献！你喜欢哪些名人呢？对名人代言的产品是不是也很青睐？你能举例谈谈吗？今天，老师将为大家推荐一匹身价不俗的马（2）活动安排： 总的来说，名人效应的利弊重在人们对它的把握，如果利用好，自然利大于弊了。
作文名人效应8o0字 m
名人效应 有个赵国人要卖掉一匹骏马，在集市上站了三天，却无人问津。他要求伯乐到集市上绕马看一看，离开时再回头瞧一瞧。伯乐这样做了，马价一下子提高了十倍。可以看出，这是伯乐这个名人所产生的效应。买马的人三天内都不问津这匹骏马，就因为伯乐多看几眼，竟愿意出十倍的价钱。 这种现象当时有，现在更是普遍存在。一个牙科教授说哪种品牌的牙膏好，人们就纷纷跑去买这种牙膏；一个饮食专家说吃哪种保健品好，这种保健品的销售量就一定不会小。 名人效应，就是人们盲目相信名人，崇拜名人。将名人的分析当真理一样信奉。若名人分析得对，那也好，毕竟为消费者指出了一条道，可有些人盲目相信名人，他们没有主见，没有判断、明辨是非的能力。这样长久下去，人们都会变得愚昧无知。
不思考，只等别人的一句话。 比如说，克林顿算名人吧，他说资本主义好，那么，我们就遵循他的话，走资本主义道路吗？显然，这是不对的。根据我国的历史遭遇和现在的国情，必须走社会主义道路，绝不能因为名人的一句话改变我国的整个社会体制。 在这个纷繁复杂的社会里，还有许多像“名人效应“这样的不良气氛，要想不卷入这样的氛围中，我们就得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“，多吸收好的教育，要明辨是非，做一个有自我有主见的人。
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