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要让孩子养成一个良好的行为习惯不是一朝一夕的事，它是一个长期的工程。作为一名家长，如何要针对孩子不同的行为特点，运用不同的方法进行孩子行为习惯的养成教育。对此，笔者结合家庭教育的实际，谈谈自己的感受。
1、突出“表率”，努力营造和谐的家庭氛围。
父母是孩子的第一任老师，就肩负着培养孩子良好习惯的责任。家庭教育是孩子人格形成的重要方面，同时家长也是孩子最好的老师。在日常的生活当中，家长一定要谨言慎行，因为家长的一些不良的言语或行为，很容易被孩子模仿。比如，很多家长教育孩子要有礼貌，见了长辈要主动打招呼，可是家长们自己却从来不主动招呼长辈，从而在孩子们的意识当中逐渐就模糊了这一行为。同时要营造和谐的家庭气氛，使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。因此，在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，打起精神随时随地做孩子的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。
2、突出“鼓励”，努力培养孩子良好的生活习惯
家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于儿童个性健康成长。在教育的过程中，要以正面教育为主，进行榜样示范，尽可能挖掘孩子身上的闪光点，用孩子身边的优秀榜样教育孩子，激起孩子的上进心，从而逐步纠正一些不良的行为习惯。
3、突出“自主”，努力培养孩子生活的独立性
现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，长大了容易形成依赖性人格障碍。在成长阶段，孩子的自主性已经开始发展，独立活动的能力不断增强，肢体活动趋向随意、准确、灵活，是形成各种习惯的好时机。在日复一日，年复一年的学习、生活、交往活动中，要逐渐地培养孩子的自主性，摆脱对家长的依赖，教育孩子自己的事情自己做。孩子通过努力可以完成的事情，家长不必去代替，让孩子自主去完成，家长和老师只要做好指导和监护工作就可以了。
5、突出“交往”，努力培养孩子适应环境的能力
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。同时最能够发挥孩子的主动性。使孩子已学的知识经验得到表现，孩子的行为习惯得到展示。比如在一些孩子们交往过程中，让孩子总结什么是好，什么是坏。这样，避免了家长过多的指挥与直接干预，又对孩子养成良好行为习惯起到了提示和强化作用。
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