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预设目标

能有顺序的观察图片，学习用“这是……”、“我玩过……”、“他们在玩……”句式说出完整的话。

能认真听别人说话，并大胆的在集体面前讲述。

活动准备

了解幼儿去过哪些游乐场，玩过哪些大型玩具。

《语言》下p.6-7。

活动过程

谈话

——教师提问：小朋友，你们玩过什么大型玩具？在哪里玩的？

——请幼儿根据自己玩玩具的经历讲述。

认识幼儿园的玩具

——带领幼儿到室外，观察室外的大型玩具，并用“这是……”句式说说有什么玩具。

——幼儿分组玩玩具，请幼儿用“我玩过……”、“他们在玩……”句式讲述同伴玩玩具的情况。

——教师小结：我们幼儿园有这么多玩具，游乐场有更多新鲜好玩的玩具，老师带你们去看看好吗？

参观游乐场

——教师和幼儿一起阅读画册《好玩的游乐场》，先让幼儿在同伴间讲述自己看到的图片内容。

——教师提问：我们认识这些好玩的玩具吗？引导幼儿用“这是……”句式说出玩具的名称。（这是碰碰车。）

你们都玩过哪些玩具？幼儿练习说“我玩过过山车”等。

他们在玩什么玩具？幼儿学说“他们在玩旋转摇椅”、“他们在玩碰碰车”等。

——教师引导幼儿由近及远地观察图片，并提问。

离我们最近的是谁？他们在干什么？

中间位置有谁？他们在干什么？

离我们最远是谁？他们在干什么？

——请个别幼儿由近及远较连贯地讲述，鼓励幼儿大胆、大声地讲述。

——请其他幼儿自学听别人讲，要求“听听别人在讲什么，你觉得他讲的好不好，为什么？”

结束部分

小结幼儿学习情况，表扬讲述好是幼儿，鼓励较差的幼儿。

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