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家长应该怎样给孩子读故事呢？ 让孩子自己挑书 给孩子读书的目的，就是提高他的阅读能力和读书的兴趣，所以，要让他挑选自己喜欢的故事书，这样他才有兴趣耐心地听着爸爸妈妈为他朗读。有些孩子很喜欢一个故事，总会缠着爸爸妈妈重复的给他读，这时候家长们可不要拒绝，要尊重他的意愿，不要把自己的想法强加在他身上。给孩子重复读故事的时候，可以故意读错一小部分情节，看孩子能不能及时发现，这样可以慢慢地锻炼他的记忆能力。
让孩子自己挑故事书，既能让他听到自己喜欢的、想听的故事，还可以增强他的自主意识，让他从小就学会为自己如何做选择。 提前熟悉故事情节 可以跟孩子约定好，定期读故事给他听，比如每天晚上睡觉之前，给他读一个小故事，让他在爸爸妈妈轻柔的话语中安然入睡，这可是很温馨的事情呢。 在给孩子读故事之前，要提前熟悉故事情节，知道哪里的情节比较紧张，可以加快语速给孩子营造气氛，故事中有几个人物，可以尝试着用不同音色来模仿他们的对话等等，这样能让孩子更容易理解故事情节，喜欢上爸爸妈妈给他读故事。
所以家长们在读故事前应该自己先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。 要充满热情地朗读 要想让孩子对阅读感兴趣，爸爸妈妈首先要做好榜样，要充满热情、快乐地给孩子讲故事，让他觉得阅读是一件很有趣的事，这样他才会让孩子模仿爸爸妈妈快乐地阅读。而且，在讲故事的时候，要尽量把故事讲得有声有色的，适当地运用“声音表情”，比如有坏人来的时候，可以提高音调营造出恐慌的氛围；主人公生气了，可以模仿出生气的腔调等等，还可以搭配一些手势、动作，让故事更加形象化，以此刺激孩子保持注意力。
在听故事的过程中，孩子被爸爸妈妈的情绪所感染，相对于单调的逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更有作用，能更好地激发孩子的阅读兴趣。 用手指点画页内容 童话故事书都有好多漂亮的图画，而这些图画是为了让孩子更好地理解故事内容而设计的，所以在读故事的时候，爸爸妈妈可要好好地利用图画来吸引孩子。
比如说，妈妈读的故事里出现了一只大灰狼，那么妈妈可以用手指点出书里大灰狼的图画，对孩子说：“这只大灰狼，张开大嘴，长着尖尖的牙齿，睁着大眼睛跑过来想要吃掉小羊……”这样孩子在听妈妈描述的时候，又能看到形象鲜明的图画，更容易形成画面感。 认真观察图画不仅能够让孩子通过图和文的互补和互动，更好地理解故事内容，而且能够培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。
适时地用口头语解释 孩子已经能识字、读书了，但是还是很难自己理解故事情节，这是为什么呢？原因很简单，因为故事书里都是比较严谨的书面语言，但是小孩独立理解书面语言需要一定的过程，这个过程中就需要爸爸妈妈给他读故事，来帮助他提高阅读理解能力。 所以在给孩子读故事的时候，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释故事内容，比如读到“一群小矮人狼吞虎咽地吃着白雪公主丰盛的晚餐”，这时候妈妈就要给孩子解释“狼吞虎咽，就是很饿的时候，很快地大口大口地吃东西的意思”，而且可以在平时有意的提到这些度过的书面词汇，帮助孩子理解和记忆书面语。
朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验很有好处。 读书要从头到尾、善始善终 开始给孩子读书的时候，爸爸妈妈可要注意读书的顺序，要从头到尾、善始善终。可以跟孩子一起，从封面读起，慢慢地读出作者、书名、出版社。故事读完，让他看封底，因为许多书封底上也有内容。时间久了，孩子自己也会掌握了爸爸妈妈的阅读顺序，以后自己读书的时候，也会模仿着爸爸妈妈的方法。
这样做不仅能养成良好的读书习惯，也有利于形成孩子做事善始善终的态度。 爸爸妈妈多给孩子读故事，不仅能增进亲子之间的情感交流，孩子越来越喜欢跟爸爸妈妈待在一起，跟爸爸妈妈聊天说故事了。而且在听故事的时候，很多词汇可以通过听力传输到孩子的大脑里记忆下来，进而增强阅读能力。爸爸妈妈们，快给孩子们读书吧！
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