[成语故事两败俱伤]战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：“大王，您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世...+阅读

教才学情分析：

成语及成语故事 对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。

教学难点重点 ：

使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。

教具：光盘、资料卡、投影仪

教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）：

1、教学“艺海拾贝”部分，师生共同学习“指鹿为马”及其意思，领略对联语言的魅力。重点讲解“赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水”等词语。

2、学生自学“温馨点击”部分，。

(1)学生自读，借助工具书学习。

(2)教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。

3、学习“活动广角”部分

(1)教流学生对对联的认识，激发他们热爱祖国文化的情感。

(2)搜集有关成语及故事取处的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。

4、总结评价阶段

(1)生自我总结，谈自己的真实感受。

(2)师表扬积极发言的优秀学生。

板书设计：

成语探源 四面楚歌 洛阳纸贵 夜郎自大

杞人忧天 闻鸡起舞 凿壁偷光 杯弓蛇影

以下为关联文档：

鹬蚌相争渔翁得利的成语故事打印鹬蚌相争，渔翁得利 yù bàng xiāng zhēng,yú wēng dé lì 【解释】鹬：长嘴水鸟；蚌：有贝壳的软体动物。比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。 【出处】西汉·刘向《...

鹬蚌相争的成语故事【成语】： 鹬蚌相争【拼音】： yù bàng xiāng zhēng【解释】： “鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。【成语故事】： 一只河蚌张开蚌壳，在河滩上...

找一篇成语故事鹬蚌相争，渔翁得利 太阳照在大地上，一只大河蚌慢慢地爬上了河滩，张开自己的两扇椭 圆形的甲壳晒太阳。它感到很舒服，悠闲自在。 在离这里不远的水草中，又一只大鹬鸟，正迈着两条又...

成语故事孟母三迁视频展开全部 教学视频网上有很多的。 故事导读： 【注音】mng mǔ sān qiān 【成语故事】战国时期，孟子小时候非常聪明，经常模仿送葬人吹喇叭，孟母担心他荒废学业就把家搬到城里，刚...

成语故事孟母三迁配插图孟母三迁 [mèng mǔ sān qiān] 生词本 基本释义 详细释义 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。 出 处 汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。...

举案齐眉的典故成语故事举案齐眉的主人公是谁举案齐眉 [jǔ àn qí méi] 基本释义 案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。 出 处 《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂；每归；妻为具食；不敢于鸿...

怎样编童话故事教学设计教材分析：本次习作选自新课标教材第五册《语文园地七》的习作训练部分，要求学生编写动物童话。写动物童话首先要让学生明确以动物作为主人公，展开合理的想象，确定故事的中心。然...

六年级表达老师的故事作文教学设计老师的故事 她，是一位老师。长着长长的头发，戴着眼镜。可脸上洋溢着舒心的微笑。她是学生心中的好老师。 她从不当着学生的面发火，因为她要把学生培养成祖国美好的花朵。就算学...

六年作文老师的故事教学设计您好，在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。 那天中午，最后一节是数学课。李老师提...