[故事《我的幸运一天》含课件]活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，感受小猪把危险变成幸运的机智。 2、能根据故事中的想象线索，运用自己已有的经验、词汇进行创造性的表达。 3、懂得遇到困难、危险时要有...+阅读

一、活动内容：故事《聪明的乌龟》

二、活动目标：

1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；

2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作

品所蕴含的幽默感；

3、学习词语：缩 硬 壳

三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

活动难点：故事中角色的对话。

四、活动准备：故事磁带 教学挂图 乌龟手偶

五、活动过程：

一）、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。

谜语--乌龟

（1）谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。

二）、完整欣赏故事：

1、教师播放MP3让幼儿欣赏故事。

2、根据故事内容提问：

（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小动物？

（2）狐狸看见青蛙心里是怎样想的？

（3）狐狸是怎样跑过去的？

（4）乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的？

（5）狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？

（6）狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？

三）、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。

1、观察图

1、

2、

3、4狐狸和乌龟发生了什么事情？狐狸和乌龟说

了什么话？

2、观察图5 狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

3、观察图

6、7 引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还

让狐狸把它摔到天上、扔到火盆？乌龟的心里是怎么想的？

4、观察图8引导幼儿讨论，乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔

进水里， 它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会是怎

么想的？它的心情又会是怎么样的呢？

5、引导幼儿学习乌龟的语气，来表演乌龟。

四）、活动结束：

小朋友你们说说小乌龟聪明吗？为什么说他很聪明呢？（因为他遇

到问题，困难时会动脑筋，想办法）老师希望小朋友在今后的生

活学习中能像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋，千万别学狐狸，

看上去很狡猾实际上很愚蠢。

五）、活动延伸：

表演游戏：聪明的乌龟

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