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语言敏感期(0-8岁) 当孩子3个月大的时,已经拥有良好的听力,他能够随着您发出的声音转动视线,这种自动寻声能力,虽然多数的机械性的,可是为语言的听力训练提供了最初的机会; 当孩子6个月大时,他能够用口水发出声音,并经常陶醉于制造这种声音,这是他自主训练语言表达的开始。此时他能够听懂许多词汇,如“妈妈”、“爸爸”,以及一些常见的事物。
因此,此阶段利用常见的事物与动作,可以让孩子学到许多相关的词语,尽管他还不会说话,这并不妨碍他的学习。 当孩子一岁多时,他对细节与逻辑充满了兴趣,因此他对语句的理解也到了快速的学习期,他已能理解您跟他说的许多话。快2岁的时候,您突然发现孩子会说许多话了,接下来孩子语言的发展往往会超乎您的想象,您将为此感到幸福和自豪。
许多妈妈在这个阶段才想到孩子语言的教育,实际上已经晚了,许多妈妈误认为孩子不会说话,教孩子会称为他的负担,实际上恰恰相反,孩子尽管没开口,但他对语言的学习充满了渴望,而且当他开口说话时,多数的语言已经掌握。 2-3岁,是孩子学习精确表达的时期,“吃饭饭”、“去嘘嘘”,这样以为可爱的说法,实际上是对孩子学习语言的阻碍;4-6岁,是孩子掌握语言表达技巧的时期,而且他可以大量的早期阅读,去充实他的知识。
语言沟通对孩子未来发展非常重要,所以掌握孩子语言发育的各阶段的特征,我们给他提供针对性的教育,他的语言能力就能得到超常发展。许多经过系统蒙台梭利教育的孩子,3岁能够擅于表达,认识上千文字并可以阅读,这都并非难事。而且特别重要的是,这不是填鸭式的教具,而是遵循孩子自身的需要,大人通常认为学语言是辛苦的,孩子恰恰轻松和快乐。
感官敏感期(0-6岁) 幼儿从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉事物、了解事物。3岁前,孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;3-6岁则更能具体透过感官判断环境里的事物。 2-3个月后,宝宝能够视觉跟踪与听觉寻声,此时宝宝视敏力在20-50厘米左右,当您把10厘米边长是红色方纸,放在他35厘米的眼前缓慢运动时,他的眼睛就会跟着运动;当您叫他的名字,或者敲击发出声音,他会把头转向发声的一侧,这些就是您需要为孩子提供的早期与视觉与听觉教育。
当宝宝喜欢把东西放进嘴里的时候,你不要误以为他肚子饿,想吃东西,或者是要长牙齿了,需要东西咬,多数的时候是他在探索,蒙台梭利说,“舌头是人类第一个灵性的工具”,宝宝用它去感觉东西的属性,硬的还是软的,温的还是凉的,他实际上是用嘴巴在探索世界。 6个月以后,孩子的视敏力基本与大人相当,他可以学习色彩的区别了,他的听觉、味觉、嗅觉、触觉都到了快速发展的时期,也是最佳的训练期。
尤其这是训练皮肤触觉神经敏锐度的好时期,孩子能够轻松掌握冷与热、轻与重、粗糙与光滑、大与小等物理属性。 1-2岁后,宝宝更能精确地区分事物的细微差别,这是培养他观察、判断、分析的良好时期。3岁后,孩子的观察力更强了,逻辑思维能力更强了,我们可以更好的培养孩子的纠错能力,与分析决策能力,纠错能力至关重要,“失败是成功之母”,超强的纠错能力会给孩子带来大成功。
动作敏感期(0-6岁) 当孩子3个月时,他会把您给他的小东西紧紧握住,然后松开扔掉,这是他最初的抓握练习;4个月大时,他开始欣赏自己的手,市场会注视它,看它的运动并发出会心的微笑;6各月后,他能更好的使用手了,抓住东西,敲击、扔、推、拍,许多动作能做了,这是他对事物进行的探索。之后几个月,他的手指开始分化,能做更多的精细动作;1岁后,当他会走路后,他的世界变得无比宽广,他对许多东西充满了好奇,求知欲与探索欲使他整天精力充沛,他的手部精细动作也得到充分的训练。
我们所要做的是,在他不同阶段,让他充分地做这些他热爱的精细运动,给他不断创造机会。人是依靠手去做事的,无论吃饭穿衣,还是写字打电脑,生活与工作都离不开手的劳动,由此可见孩子手部精细动作教育的重要性。手的精细动作能力越强,意味着孩子探索能力越强,他的智慧也将积淀越丰厚。 关于大运动能力,在他6个月前,引导他做蹬腿、伸手、侧身翻身、抬头、扶坐等被动练习,在7、8个月后,在宝宝爬行的阶段,多引导他摸爬滚打,让他的四肢更加有力,心肺更加强壮;在12个月后,宝宝学步阶段,用他探索世界的激情,走到更多的地方,在探索中锻炼下肢的肌肉与身体协调能力。
孩子一定需要体能的锻炼,这不仅是强身健体,更重要的是锻炼体魄,提高意志力、激发探索与冒险精神,这是孩子未来发展的重要成功因素 社会敏感期(1-6岁) 宝宝在1岁的时就开始有社会意识了,他已经知道家里人的关系,并知道与亲近的人进行互动交流,哭与笑经常成为他表达与沟通的方式。 1-2岁是孩子形成性格的重要时期,因此,我们尤其关心他心理的发展、以及良好的社会性发展。
他已有反抗心理,有时他以大人拿他没办法而感到自己的独立,大人们也开始发愁,吃饭不好好吃了,而大人有时越说“不许”,孩子越做得起劲。他在...
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