[看图说话小动物们听小兔子讲故事]在很久很久以前，在大森林中住着一群动物，它们拥有一个美丽的学校。小动物们在学校里和睦相处，学习得非常开心。山羊伯伯是它们的老师。这一天，小兔乖乖高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到...+阅读

教学活动目标：1.发展幼儿图画观察能力、逻辑分析和推理能力。2.能通过图画阅读，建构自己对故事的理解。 活动准备：1.《三只松鼠》大书。2.《小松鼠吃松果》音乐磁带，录音机。 活动过程：

一、 导入活动。

（1）教师带领幼儿做律动《小松鼠吃松果》。

（2）师：小松鼠喜欢吃什么呀？（松果）是呀！寒冷的冬天要到了，小松鼠也要准备食物过冬了。

二、 展示大书。

（1）封面 教师：封面上是谁呀？有几只小松鼠？这三只小松鼠有什么地方不一样？谁能帮他们取个好听的名字？他为什么会叫这个名字？这三只松鼠在干什么？

（2）第一页 教师：谁走在最前面啊？谁走在中间？走在最后的是？最后只剩下谁啦？ 第五页 教师：谁不见啦？他们去干什么啦？他们到底去干什么了呢，让我们一起去看一看吧！

（3）第一页 教师：三只松鼠出去采松果，走啊，走啊，

（4）第二页 教师：他们来到了草地上遇见了谁啊？小兔在干什么？你是从哪里看出来的？绿松鼠看见了，他心里在想什么呢？他会对小兔说什么呢？绿松鼠到底有没有和小兔一起去捉迷藏呢？

（5）第三页 教师：去了没有啊？你是怎么知道的呢？现在只剩下谁啦？

（6）第四页 教师：他们来到了大树下遇见了谁啊？小猴在干什么？你们玩过荡秋千吗？荡秋千的时候是什么感觉？蓝松鼠想玩吗？你是从哪里看出来的？蓝松鼠会对小猴说什么呢？他到底有没和小猴去荡秋千呢？...

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