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整个故事以“藏“为线索，牢牢地吸引着孩子们的目光，孩子兴趣很高。

在游戏过程中，我引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，并大胆讲述动物躲藏的位置，提醒孩子们用完整的语言讲述：XX藏在XX的后面或里面，发展幼儿的观察力和表达能力，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验。如动物的特征、方位等。

活动的最后一个环节是让幼儿玩糖宝宝捉迷藏的游戏，第一遍游戏有部分小朋友不会藏糖，在老师找糖的过程中暗示了他们如何将糖藏的隐蔽一些，玩到第三遍的时候很多小朋友都能将糖藏得很隐蔽了，老师都找不到。小朋友非常喜欢，爸爸妈妈们有兴趣的话平时可以和孩子们玩玩捉迷藏的游戏，肯定能令他们开怀大笑的。

附故事：

动物们在捉迷藏。石头、剪子、布，小狐狸输了，来找大家：“你们都躲起来吧，好好地躲起来。”“5、4、3、2、1”。

都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵：找到了，是小兔子！小兔子藏在石头后面。

都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴：找到了，是小松鼠！小松鼠藏在大树后面。

都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子：找到了，是大象！大象藏在草丛里。

小兔子、小松鼠、大象都找到了，咦！长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢？没有找到啊，小鹿好聪明！

“我在这里呢！”原来小鹿躲到了大树后面。

以下为关联文档：

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