[梨子提琴]小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。咦？这是什么东西呀？真好玩...+阅读

活 动 教 案活动名称 ：早期阅读《梨子小提琴》活动目标：学科目标：

1、能感受文学作品和音乐作品柔和、宁静的艺术氛围。

2、能尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的意境。同时目标： 能结合音乐和故事自编动作、语言，有创编的能力。教学内容 教学中心点释义： 能感受文学作品和音乐作品柔和、宁静的艺术氛围，并用语言和肢体动作表现出来。关键词 梨子、小提琴、教具、情景设计 中班（上学期）音乐磁带a面第8首、识字卡片、梨子（切成半个）、故事：《梨子小提琴》教学过程与方法

1、引入：嘘…小朋友们，你听，这是什么声音？这首乐曲好听吗？你们听了之后有什么感觉？这首乐曲是用什么乐器演奏的？

2、揭示：（典型材料与关键提问及揭示主题）了解小提琴的演奏方法和音乐特点。音乐响起，教师拿出小提琴，介绍小提琴，做出拉小提琴的状态，让幼儿听小提琴的声音是什么样的？和钢琴相比有什么不同？分别弹、拉进行比较。

3、强化：配乐欣赏故事《梨子小提琴》，教师有感情的朗诵，用柔和、梦幻般的语调复述故事中的情节。带领幼儿用梦幻般的声调朗诵：“拉呀、拉呀…森林里美好又安静。”

4、延伸：（延伸材料与关键提问）在听音乐的过程中让幼儿跟着音乐一起做动作；听完音乐后，让每个幼儿说一句听音乐之后的感受。

5、检测活动：（紧扣关键词检测目标）幼儿能否了解小提琴的基本的特征，并与钢琴进行比较，感受音乐的美好意境，能否结合音乐一起做动作？

6、回归：（总结或评议等）幼儿（幼儿食品）能感受文学作品和音乐作品柔和、宁静的艺术氛围，并用语言和肢体动作表现出来。还了解了小提琴的基本特征及与钢琴的区别。区角延伸与反馈活动 ：在语言角中进行诗歌朗诵比赛；在音乐角中进行小提琴和钢琴的协作演奏，让幼儿感受他们的艺术氛围和特别的意境。...

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跟梨子一起被卖掉的小女孩从前，有个人有一棵梨树，每年都能收四大筐梨子，正好够交给国王。有一年，只收了三筐半梨子。他没法装满第四个筐，就把他最小的女儿装进去，然后盖上了些梨子和树叶。这四筐梨子被送...

11首小提琴名曲经典小品介绍1、钟帕格尼尼《第二小提琴协奏曲》(OP.7)的第三乐章，作于1826年，由于该乐章的小提琴独奏部分三次出现模仿钟声的音效，故名“钟”。乐曲采用回旋曲式写作，生动呈现了小提琴的多...

《故事——梨子小提琴》一、设计意图 1.教材分析：《梨子小提琴》这则童话故事篇幅相对适中，语言简洁优美，从中运用了比喻、拟人的修辞手法，讲述了小松鼠做小提琴后的故事，，这则童话故事优美的意境和音乐...

小提琴发展历史【发展简史】 关于小提琴的起源，史学家有许多不同说法，有说是起源于北非，有说是起源于印度，也有说是起源于西欧等等。有这么一个传说：5千年前斯里兰卡有一位君主名叫瑞凡那，他把圆...

说一说小提琴经典名曲1．纪念曲 德国小提琴家德尔德拉（Drolla）某日,因为访问友人，乘电车到维也纳郊区去，恰巧经过舒伯特之墓。他见了这位生前并无名气的歌曲之王之墓，油然在脑海中浮起了乐思，急于记载下...

小提琴的历史关于小提琴的起源，史学家有许多不同说法，有说是起源于北非，有说是起源于印度，也有说是起源于西欧等等。有这么一个传说：5千年前斯里兰卡有一位君主名叫瑞凡那，他把圆柱形的木头掏...

谈一谈小提琴发展历史关于小提琴的起源，史学家有许多不同说法，有一说是起源于“乌龟壳琴“，有说是起源于北非，有说是起源于印度，也有说是起源于西欧等等。有这么一个传说：5千年前斯里兰卡有一位君主名...

故事欣赏梨子小提琴从前有一片茂密的森林，到处都有音乐。也许你会问：森林里哪来的音乐呢？说起这件事，里面还有一个美丽的故事呢。 在很平常的一天早晨，小松鼠与往常一样，出门去找食物吃。它在树枝上...

10篇梨子提琴读后感今天，我读了一篇童话故事，它的名字叫作《梨子提琴》。 有一天，一只机灵的小松鼠在地上捡到了一个大梨子。它把梨子背回家，自己吃了一半。剩下的一半呢，小松鼠把它做成了一把提琴...