[中考历史复习小技巧，2019年初中历史该怎么复习]作者 纸盆1、会看书我们复习的时候课本是必不可少的，复习历史最重要的内容都子啊课本中，所以我们看书要认真仔细，不能走马观花，这样的效果反而很低下。要看标题，通过标题我们...+阅读
我觉得高二的历史主要体现在掌握和运用学习方法。学习的成功不仅要靠能力和勤奋，而且也要靠有效的学习方法。怎么样才算有效的学习方法呢，我把在晓鹏新浪学习博客里的学到的关于如何学好高中历史的方法大概总结一下，希望对你能有所帮助：其一，课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。其二，牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法；学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题。其三，养学习的主动性，真正理解和把握学习规律，还要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习等。当然这些只是我从博客上学到的，你可以去我之前说的晓鹏新浪博客看看，博主曾是高考状元，他讲的关于高中历史详细的学习方法，是结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我就是看了之后自己总结的学习方法，想学习历史的你赶快行动吧，希望你能有个好成绩！
教师怎样上好一堂历史课
一、要把握好教材的深度
二、要把握好调动学生的广度
三、要把握好课堂训练的密度
四、要把握好教学艺术的力度
首先，处理好课堂的导入。导入相当于“凤头”，内容好不好听，要看上课前简简单单的导入。好的导入可以引人入胜，学生会被将要学习的内容吸引，产生学习的兴趣。教学导入非常重要，要设法从一开始就吸引学生的注意，才能激发学生的学习兴趣，调动他们的求知欲，使他们在整个课堂中都感觉具有挑战性，想去探究某些事物。
其次，应处理好各个环节之间的过渡。不能直接说“下面咱们讲下一个问题。”这种生硬的过渡，有可能导致学生失去兴趣，也难以形成一个系统的认识。要处理好一节课中的过渡，就要开动脑筋思考，并参考别人已有的过渡不断完善。
再次，应处理好重点结论的讲述。自己知道什么是重点、难点，但是处理重点、难点的技巧还欠妥。要给学生讲好这些重要结论，在备课时要充分思考如何解释给学生。分析得好了，会使学生感觉记忆历史不再枯燥，因为已经在理解中掌握了。 最后，应处理好板书与多媒体的关系。板书是课堂知识的重要展示。这次在片上讲课时，虽然写了板书，但是只是副板书。板书是一个人基本功的体现。在授课中，有适量的板书，能强化知识点和难点，暗示学生做好笔记。通过书写板书，控制讲课节奏了解学生接受知识的基础和快慢，反馈学生信息。同时也体现任课教师教学特色。
历史教学方法有哪些
历史教学方法有哪些？史观教学：文明史观，全球化史观，近代化史观，革命史观，。。。。史料教学：文物，史书记载，口述历史，学者观点，教学历史，客观公正是基本原则，中学历史课堂基本教学方法 1.讲述法：是教师运用口语向学生传授知识的一种教学方法。它包含叙述、描述、概述三种具体的类型。通过教师的讲述，可以使学生掌握比较系统的历史发展过程知识，从而为培.养想象力、创造力、分析综合能力奠定基础 2.讲解法： 是对历史名词、概念、观点和规律等内容进行解析论证的一种教学方法。它包含解释法、比喻法、分析综合法、比较法等具体的形式。 3.叙述法： 历史教学中，教师按照历史事件发展或历史人物活动的时间顺序，对历史事实进行全面系统地讲授的教学方法称为叙述法。
其最突出的特点，是完整清楚地交代整个历史事件的全过程。 4.概述法： 教师使用简练、概括性的语言，对历史知识中非重点内容进行大概说明的教学方法。适用于历史教学中虽属次要，但又必须交代清楚的历史事实教学。 5.谈话法： 历史教学中，师生之间通过口语交流，进行教学与学习活动的一种教学方法。包括师——生、生——生、师——生——生之间对话等多种形式。...
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