[导游历史知识：经典中国历史过程]1、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分： 夏一统，商周继之，春秋战国乱之；秦一统，两汉继之，三国魏晋南北朝乱之；隋一统，大唐继之，五代十国宋辽金乱之；元一统，明清继之，民国乱之。2、红颜祸...+阅读
01.史记 （汉·司马迁） 02.汉书 （汉·班固） 03.后汉书 （范晔、司马彪）
04.裴注三国志 （晋·陈寿） 05.晋书 （唐·房玄龄等） 06.宋书 （南朝梁·沈约）
07.南齐书 （南朝梁·萧子显） 08.梁书 （唐·姚思廉） 09.陈书 （唐·姚思廉）
10.魏书 （北齐·魏收） 11.北齐书 （唐·李百药） 12.周书 （唐·令狐德棻等）
13.隋书 （唐·魏徵等） 14.南史 （唐·李延寿） 15.北史 （唐·李延寿）
16.旧唐书 （后晋·刘昫等） 17.新唐书 （宋·欧阳修、宋祁） 18.旧五代史 （宋·薛居正等）
19.新五代史 （宋·欧阳修） 20.宋史 （元·脱脱等） 21.辽史 （元·脱脱等）
22.金史 （元·脱脱等） 23.元史 （明·宋濂等） 24.明史 （清·张廷玉等）
中国历史类的书
《二十四史》、《史记》这些书一般人看不懂，你暂时先别想了，以后如果有能力再说，《明朝那些事儿》和百家讲坛那些书，属于“文化快餐”，“快餐”吃多了也不好。 我向你推荐两本书，你肯定看得懂，而且很有思想，很专业。一本是吕思勉先生的《吕著三国史话》；另一本是黄仁宇先生的《万历十五年》。 历史方面的书籍，包括《史记》、《二十四史》这些习惯上我们认为比较权威的史书由于种种原因都有一些记载失实的地方，吕先生在其《吕著三国史话》中对于历史记载的深刻分析有助于我们在历史书籍阅读过程中更准确的把握史实，去伪存真。 思勉先生和黄仁宇先生在他们的这两本著作中对历史都有自己独特的思维方式和研究方法，很专业而且也不难掌握，黄仁宇先生的《万历十五年》还被很多美国高校选为历史科的教材。
我觉得你应该好好读一下这两本书，作为你以后读其它史书的理论基础。有了这个基础以后你再读其它的历史书籍，就不是在盲目的填鸭式的读书，而是能在读史的过程中有所思考，并能从中得到启迪。...
求老师解答：历史教科书是一般国民
(1)同：都认为孝文帝改革取得了一定成功，促进了北魏政权接受汉族先进文化制度，加速了向汉族封建王朝模式的转换（或汉化、封建化）。
异：材料一认为孝文帝改革过大于功，改革中蕴含着危机；盲目的汉化的过程中鲜卑族的勇武之风变为汉族的文弱之风，激化了内部矛盾，是导致北魏政权由盛转衰的根源，加速了北魏的衰亡（或国势之衰兆已见）。
材料二驳斥了孝文帝改革导致北魏衰败的观点，认为孝文帝是历史上的大改革家；改革功大于过，改革革除了鲜卑陋习，促使北魏走向文明和强盛，促进了北魏融入中华民族的进程和北方的民族融合；改革是隋唐制度创新的源头，对中国发展贡献巨大。
(2)立足点：材料一以汉族为中心，站在鲜卑文明发展的角度；材料二站在中华民族文明发展的角度。原因：辛亥革命后建立了中华民国，倡导五族共和，《中华民国临时约法》规定国民一律平等，这些思想必然反映在民国的教科书中；中华民族的观念逐渐形成，历史教科书负有建构中华民族形象和民族认同的历史使命。
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