[白兔和月亮这则寓言讲了一个什么故事]原文 白兔和月亮 在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏...+阅读

一、首先要培养对寓言的兴趣

心理学家认为，如果一个人对某种事物或活动产生兴趣，就会表现出肯定的情感体验，使人对某种事物或活动积极地去接触，认真地去认识研究。反过来，如果一个对某种事物不感兴趣，或缺乏足够的热情而又不得不干的话，毫无疑问会对这种事物或活动产生厌烦的情感体验，表现出消极的对抗心理。很明显，要写好寓言故事，首先就得培养兴趣。

二、具体指导写作

兴趣是学习进步的开始，但光有兴趣是不行的。习作必须有恰当的方法指导，首先我让学生认识了寓言，寓言是一种十分常见的文学体裁，“寓”是寄托的意思。“言”就是要讲的道理。寓言就是把作者要讲的道理蕴涵在要讲的故事里的文学体裁，通过讲故事来讲明一个道理。

其次让知道寓言的选材十分广泛，不仅古今中外的事可写，而且天南海北的事都可以写；不仅花鸟虫鱼可写、而且人物、动物、植物自然万物均可写。

刚开始写寓言往往事不成理，没有内容，因此依本次作文要求，我从以下步骤开始：

1、你的寓言将定一个什么题目？写什么内容？确定写作内容是写“神鸟”和哪些前来捉它的人之间发生的故事。

2、你准备写谁和谁之间的事？要确定好“人物”，除神鸟外的“人物”可以是课文中的可汗、大臣、富翁、出楞以中猎人、将军，也可以是课文中没提到的人物，可以想象更广泛。

3、准备写谁和谁之间的一件什么样的事（他们都什么样、怎样想、怎样说、怎样做）？选好“人物”之后，神鸟和这些人物之间发生了怎样的故事，这是需要重点确定的。既可以像课文里那样一个大故事里套着几个小故事，也可以是神鸟直接与这些人物之间的故事。要想好故事的来龙去脉，想清楚故事情节，才能把故事写完整。

4、从这件事里可说明什么道理？

通过本单元课文的学习，已知道了寓言和故事都要反映人们某种愿望、要求和理想，表达人们的思想感情，因此，也要求学生想好自己编的故事要表达什么意思，怎样把这个意思表达出来？这样学生就有了一个写作顺序就好下笔写作了。

5、先说后写

分组说一下自己准备怎样写，其他同学听，并提出修改意见；然后让学生来写，边写还可以边补充、修改，写完之后自己修改一下，再读给其他同学听，根据其他评价意见再修改，最终定稿。

以下为关联文档：

白兔与月亮这则寓言的寓言白兔和月亮 一、整体把握 这一则寓言，主题词就是“得失之患”。首先必须把握的是，这种“得”，并非一般的“得”，试想白兔得到一把青草，会有这样的“得失之患”吗？小白兔得到月亮，固...

依索寓言的白兔与月亮的内容是什么伊索寓言 伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，＂伊索＂即是＂埃塞俄＂的谐音。 伊索，生于公元前6...

伊索寓言里的春天和冬天读后感使人向往的和煦温馨——读《春天与冬天》有感 不久前刚在《伊索寓言》上看到了一篇文章，那就是《春天与冬天》。 冬天讥笑春天，春天一到人们就变得好动，开始“放肆”。同时自高...

求关于老鼠和猫的寓言故事 300字左右很久很久以前，猫和老鼠是很好的朋友，一起去玩，一起去树荫下睡觉……但是有一次，老鼠欺骗了猫，从此猫和老鼠就成了冤家，成了天敌。 老鼠欺骗了猫什么事呢？是在一次猫和老鼠的计划中，...

写一只猫和一只老鼠的寓言故事展开全部 猫和老鼠合伙的故事 有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，原意和它交朋友，弄得老鼠终于同意和猫住在一起，共同生活。 “我们得准备过冬的东西了，...

用猫和老鼠编寓言故事《猫和老鼠交好记》 主人家里闹鼠荒，东西经常被咬坏，主人尝试用下老鼠药、老鼠夹子的方法都不能凑效，于是，主人索性买了一只大花猫，专门用来灭鼠。 起初的几天，倒也起到了震慑作用...

有关于猫和老鼠的寓言一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。 佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的...

解读驴和狼的寓言故事5oo字驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子.狼来到跟前，问是怎么瘸的.驴说：“过篱笆的时候，扎了脚.”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙.狼信以为真，便举起驴腿...

伊索寓言故事一则狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又 摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定 是酸...