[袖手旁观——我和小班孩子的教育故事]从事幼教工作几年来，今年头一次带小班。这么久下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事也要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后，总有一...+阅读

随着时代的发展，孩子们的娱乐、玩耍都被手机、电脑取代，为了孩子的健康与各方面技能的发展，博兴县掀起了民间游戏开展的热潮，我们幼儿园也开展了丰富多彩的民间游戏。

我们小班根据孩子的年龄特点首先对民间游戏《跳房子》进行了探究，小班《指南》中指出3-4岁幼儿动作发展方面要求能身体平稳的双脚连续往前跳。我们开始设计的房子是连续单格向前跳，又考虑到小班对于事物的时间注意力比较短，我们又设计了两种房子，一种单双格跳房子，一种最原始的跳房子。并且在双脚跳房子时增加了难度，让幼儿双腿夹沙包跳房子，孩子们通过练习双脚连续跳房子都很熟练了，我们又开始考虑应不应该让孩子学习单脚跳，在练习的过程中曾遭到幼儿园其他老师的质疑，小班的孩子发展水平就是双脚跳，单脚跳是大班孩子的发展技能，小班孩子能做到吗？其实我们也不是很清楚，但是我相信孩子的潜力都是很强大的，所以我们就组织孩子练习单脚跳，

令我惊喜的是我们班有三分之一的孩子会连续单腿跳，这大大鼓舞了我们让孩子根据自己的能力慢慢学习，并开始让能力强的孩子学习单双脚交替跳房子，慢慢其他孩子也开始跟着学，在这些孩子的带领下，又有一部分幼儿学会了单脚跳。

现在我们又加入投掷跳，虽然难度加大，但我相信孩子们慢慢地就能学会。

通过这次民间游戏《跳房子》的开展，让我们认识到孩子的发展有很大的进步空间，当他们年龄段的目标达成的非常好的时候，在确保幼儿安全的情况下，我们也可以适时提高一点目标，孩子们会得到更好的发展，孩子们的潜力是无穷的，他们也会带给我们意想不到惊喜。

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