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带着童年的感觉写诗，带着写诗的感觉写童话，带着写童话的感觉生活。于是，我们的生活增添了许多色彩。 郑渊洁
情境导入
还未到学校，就看见学校门口站满了人。小鸟一扑腾翅膀，急飞几步又返回来，告诉大家： 我们学校来了好多小朋友，他们要向我们学习怎样写童话，我们快走吧。
要点领悟
小动物很快来到学校，把小朋友们都迎进教室。可没等斑马老师来，他们又都站起来，唧唧喳喳地问： 怎么写童话？ 我们老师说你们写的每一篇作文都是童话，快教给我们吧。 童话写作的要素有哪些？ 直到斑马老师来了，大家才安静下来。
斑马老师问小朋友： 你们平时都有过哪些事情发生啊？
太多啦！ 小朋友中有人回答， 做游戏，打乒乓，考试，做作业。但写这些都不是童话啊。
谁说的？ 斑马老师微笑地请小朋友把自己写的作文呈上来。一个小朋友把自己的文章拿上来，斑马老师一看，是写一个同学的：
曹哲超是一个爱思考的同学，但是他有一个坏毛病 爱抢嘴。
上课了，老师问： 今天谁没有到？
杨 天 宸。 这曹哲超抢嘴，还把调拖得长长的。
曹哲超太爱抢嘴，所以大家都叫他 小喇叭 。
但 小喇叭 后来遭遇了一个 大喇叭 就是这个经常迟到的杨天宸。杨天宸是班级里的中队长，成绩非常优秀，但进入三年级以来，话忽然变得特别多，比曹哲超还会抢嘴。
这曹哲超和杨天宸分别是哪两个孩子？ 斑马老师问。一男一女两个孩子走了出来。看得出，男孩特不好意思。斑马老师说： 看着，仍旧是这两个人，但我现在使他们变一下身份，这文章就变成了童话。
随着一声 变！ 大家定睛一瞧 曹哲超变成了小猫，杨天宸变成了小狗。文章上的两个人物也随之而变成了小猫小狗。
老师来上课，说： 明天要下大雨，大家
为什么下大雨呢？ 小狗抢嘴。
因 小猫刚想回答，他旁边的小狗又站起来大声说： 我明白了，为了让我们玩！
老师说： 明天下雨，所以我们的体育活动课上不了，那我们就先考试，以后再上体育课，今天我把重点讲讲。
小猫听到考试，想认真听老师讲，但 大喇叭 在一旁说个不停： 为什么不上体育课，下雨也可以在室内上的。 这个问题我已经懂了，老师你不要再讲了
小猫说： 你能不能安静点？
你不抢嘴我也不抢嘴！ 小狗说。
好！一言为定！ 小猫说。
一个星期后，小猫果然不抢嘴了，因为他发现抢嘴是很讨人厌的。奇怪的是，小狗自从小猫不抢嘴后，也不抢嘴了。
不过我要告诉你一个秘密：小狗是老师特意安排在小猫身边的，目的是为了帮助小猫改掉抢嘴的坏毛病！
文章一读完，大家都不住地点头，原来以为童话深奥得让人忘而却步，实际上童话所写的，就是同学们的生活啊。
斑马老师把小猫和小狗又变回来，就又变成班级里的两个小朋友了。学校里的小朋友都觉得自己会写了，纷纷向斑马老师感谢。
斑马老师说： 不用谢，把童话写好还要注意让这童话说明一个道理，让读童话的人从中得到启发就更好了。大家努力吧。
自选超市
斑马老师请大家也编一个童话，使读童话的人知道养成好习惯的好处。同学们可以选择书上的插图，也可以把自己生活中的故事用童话形式写出来。
满分揭秘
小朋友和小动物们都动起笔来，斑马老师很欣慰地看着他们，从中挑出了好多优秀的童话。
作文苗圃
这满分童话确实让人敬佩，但大家写得也很不赖。因为写童话是我们
三、四年级学生的特长。这个时期的孩子们具有丰富的想象力，是创造力最活跃的时期，编写的童话也是精彩纷呈，斑马老师在作文苗圃的好作文适当地放得多了些。
徐立扬《不用交的上学费用》：正当大家在数自己学费够了没有时，忽然小松鼠听见小猴的声音： 大家听好了！斑马老师说了，学费不用交了，如果不在学校吃中饭，就一分也不用交。
谁为我们付了上学费用？ 大家异口同声地问。
斑马老师笑着说： 国家。
小鸟拍拍翅膀快乐地说； 七年前不交学费，两年前不交杂费，今年不用交书费，太棒了。
耶！ 松鼠和大家一齐欢呼起来。 为国家振兴，我们好好学习吧。
黄淑婷《文具大聚会》：文具盒里的一席话过后，尺子大笔一挥，画下了一行行的线条，像一条条面。橡皮擦则画下了一幅简笔画，画中五颜六色的，小刀刻出了一个个小鸟、小狗、小猫 透明胶画出了一个个又大又圆的西瓜，使大家的口水都快掉下来了。圆珠笔写出了一行行又工整又美观的大字和对联。铅笔画下了几只牛和几座房子，还有几个小朋友在草地上玩耍。
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突然，来了几个开发者，他们看到了这许许多多的动物。
有一个人说： 我要把这些动物捉了去卖，那就发财了。
另一个人也说： 我要用这些动物的皮来做一件衣服来穿。
还有一个小姐说： 我要捉一只动物带回去饲养。
他们用自己的工具去做陷阱，他们用迷魂弹，把小动物迷得走也走不动了。
挑战自我
同学们，动物学校的小动物们即将上完三年级，要跨入四年级去学习了。小猴调皮、小鸟幽静和小兔蹦跳以及斑马老师他们在今后的学习生活中还会发生哪些故事呢？你能再为他们编写一些有趣的故事吗？
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