[每日育儿知识小分享培养孩子的七种能力]现在是一个竞争压力非常大的社会。孩子能力的高低就直接决定了他们以后的生活质量是什么样子的，孩子的能力并不是先天带来的，而是经过家长后天的培养形成的，都说孩子就像一张白...+阅读
宝宝呱呱坠地后，奶粉、纸尿裤、婴儿床、营养品……等等吃的用的家长都要事无巨细的准备，毕竟宝宝不是一个“洋娃娃”，“屎尿屁”、不听话、腹泻、感冒、不爱吃饭是常有的事，搞的家长焦头烂额的同时，直呼养娃不易。尽管有些家长已经做的非常周到，但宝宝仍然会有各种出乎意料的小毛病，小编认为，养娃不能仅靠努力，把握住正确的方向更重要。
一、吃得多不如补得对
吃得多才能长得高、长得快是很多家长普遍的共识，为了让孩子长得高大、不输在起跑线，爱子心切家长们是各种威逼利诱着让宝宝多吃饭，有的甚至将宝宝喂成了“小胖子”还以为是健康的标志。事实上，“吃得好”远不如“吃得对”更科学，正处于快速生长发育期的宝宝，对于各种营养的需求极高，吃得多不见得能够将这些营养补充到位，比如，在辅食、母乳或奶粉中含量都十分有限的维生素AD。维生素A不仅能维护视觉发育和预防缺铁性贫血，更能与维生素D发挥协同作用，促进宝宝骨骼发育、身高增长和提高免疫力。专家提示家长，维生素A和维生素D是婴幼儿阶段最易缺乏的两种营养素，一旦摄入不足，将会引起钙摄入不足、抵抗力下降、身高增长缓慢和贫血的发生以及诱发佝偻病、夜盲症、干眼症、身高矮小发育障碍等各种健康问题。正因此，儿科医生才会建议从宝宝出生起每天补充维生素AD（如伊可新每天一粒），即使是1岁后添加丰富辅食仍需坚持补充，以弥补食物中维生素AD的匮乏，并坚持服用到至少3岁，为健康体魄打下坚实基础。
二、早教班不如亲自陪
近年来，望子成龙的家长开始追逐“早教”的潮流，花大价钱给宝宝报各种早教班。事实上，“早教”对于促进孩子大脑发育、身体素质、思维过程、语言锻炼和情绪情感的发展的确很有必要，但早教与早教班是不能划等号的，每个孩子的智力、情商、心理等各方面都存在差异，早期教育也要讲究差异化，统一教学的早教班是否能达到预想的教育效果还存有争议。况且，早教班，只是实现早教的一个场所。换句话说，在家也能早教，去幼儿园也能早教，去图书馆也能早教，去公园也能早教。这些场所没有高下之分，关键还是引导的那个人和引导的方法。而早期教育的最大主体非陪伴孩子最多的父母莫属。根据不同年龄孩子的发育特点，有针对性地对孩子进行陪伴，从而使视力、听力、动作等都可以得到一定发展。比如，家长可以多陪宝宝看一些黑白卡和颜色鲜艳的玩具或卡片来促进视觉发育；经常给孩子唱唱儿歌、讲讲故事，与他（她）咿呀咿呀地对话，增进亲子之间的交流同时还能促进宝宝听觉系统的发育……润物细无声，父母高质量的陪伴可能比早教班更有利于宝宝成长。
三、过度保护不如适当放手
由于宝宝各项身体器官还没有发育成熟，也没有自理能力，可谓是十足的“弱势群体”。舐犊情深是动物的天性，有些家长更是将宝宝保护的“滴水不漏”，“强迫性”的对宝宝进行“洗刷刷”，玩具、奶具、用具消毒也非常勤，哪怕是宝宝吮吸自己手指和脚趾，都让他们焦虑不已，害怕一不小心宝宝就会感染到细菌，每当宝宝吮吸手指时，有些家长就会强行拉开宝宝的手，或者大声呵斥！其实，家庭环境适当“脏”一点，空气里微生物的种类和数量会丰富起来，宝宝皮肤表面微生物也会更加多样化，反而有助于降低像湿疹、皮炎等各种过敏反应的发生。孩子通过感染细菌也能产生抗体并形成免疫记忆，再次遇上便可以很快将其消灭。而宝宝“吃手”是口欲期的一种表现，在吃手指或脚趾的过程中，宝宝会逐渐发展自己的自我意识，并将这种感知储存在大脑中，这种感知越丰富就越能更好地促进大脑发育，所以说，护理宝宝千万不能过度，有时候适当放手可能会得到更好效果哦！
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